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科学素养包含三个方面的内容,一是科学知识和技能;二是科学方法和思维方法;三是科学精神和科学态度。公众的科学素养关乎综合国力,个人科学素养的高低还影响现代社会中人的生活质量。新一轮基础教育课程改革中,理科教育以“提高全体学生的科学素质”为目的。初中理、化、生、初中科学、小学科学等课程标准中对三个方面都提出要求,基础教育的“理、化、生”等学科要为提高国民的科学素养服务。  相似文献   
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1997年秋季在山西、江西和天津开始进行的高中课改试验,现已试验一轮。2000年试验范围进一步扩大到10个省市。为了使大家对高中物理试验教材有所了解,下面就教材编写时的一些考虑做一介绍,希望得到批评指正。  相似文献   
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张吉尚 《承德师专学报》2000,20(2):24-27,29
本文阐述了物理“大容量、快节奏、高效益”课堂教学模式建立的背景、指导思想与方法、原则,制作课堂录像、动画软件、幻灯片,影响影片的原则,以及应用媒体教学的原则。  相似文献   
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早期的博物馆 ,多是利用原有的建筑物改建而成的。然而 ,即就是最早的以实现博物馆功能为目的而建造的建筑 ,亦并非能够与博物馆的目的和功能紧密结合 ,虽然有着多方面的原因 ,但建筑物内部空间分配的不合理却是其主要因素之一。建筑空间的合理分配是以实现博物馆的目的和实施博物馆的功能为基础的。就一般而言 ,世界各国的博物馆有综合博物馆和专业博物馆两大类型。在专业博物馆中又有历史博物馆、艺术博物馆、科技博物馆和自然博物馆之分。历史博物馆主要以收藏和展出有关人类社会的历史发展 ,历史上的重大事件和历史人物的生平、文物等为…  相似文献   
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李春芳 《物理教师》2000,21(7):36-37
1忌急功近利 急功近利是应试教育思想的产物,其要害是把卷面分数看作是物理教学的出发点和归宿.急功近利者往往不懂“不得其法,则不入其门”的道理,在教学上表现为满堂灌,或先给学生僵死的知识结论,然后把学生引入题海.这种重结论轻过程,重知识轻能力,妄图凭经验取胜高考的做法,迫使学生疲于奔命,淹没了学生探索发现与创新的意识与能力,冲掉了物理思想方法,是造成学生智能障碍,形成高分低能的根源.这样培养出来的学生,没有发展后劲,必须坚决杜绝.2忌堵 有些从事多年教学的教师,经验丰富,在理论教学中,学生会出现哪…  相似文献   
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在“有利于贯彻国家教育方针,推进中小学实施素质教育;有利于体现九年义务教育的性质,全面提高教育质量;有利于中小学课程教学改革,培养学生的创新精神和实践能力,减轻学生过重负担,促进学生生动、活泼、主动学习”的思想指导下,中考改革逐步由客观型试题转向开放型试题.此类题大多以对物理问题或物理实验进行创新设计,将解题方法或结果不唯一纳入题设范畴,  相似文献   
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