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21.
《专家工作通讯》2001,(8):18-20
新浙大成立后制定的发展目标是:努力把浙江大学建设成为以“综合型、研究型、创新型”为办学特色,学术思想活跃、学科综合交叉,办学实力雄厚,教育质量和科研水平稳定地居于国内同类院校前列,具有世界先进水平的一流大学。做好引智工作是实现这个目标的重要途径之一。  相似文献   
22.
各省、自治区、直辖市及副省级城市外国专家局,中央和国务院有关部门、直属机构引智工作归口管理部门,新疆生产建设兵团外国专家局: 《引进国外智力工作“十一五”规划》已经2006年12月21日国家外国专家局第五次局务会议通过。 《引进国外智力工作“十一五”规划》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,提出了“十一五”期间引智工作的指导思想、方针原则、基本目标和重点任务等,是“十一五”期间开展引进国外智力工作的重要依据。 现将《引进国外智力工作“十一五”规划》印发给你们,请结合本地区本部门的实际,认真贯彻执行。[编按]  相似文献   
23.
联系和发展的观点是辩证唯物主义的基本观点,辩证唯物主义认为,一切事物都是不断发展和变化着的。因此,引进国外智力工作也不例外,也将随着社会主义市场经济的发展和变化而变化,这种变化最突出的特点是引智工作服务内容和方式的不断丰富和完善。引智工作经过20年的深入开展,其服务内容和方式逐渐多样化,在聘请国外专家和派出技术人员培训基础上,发展到引进人才、管理咨询、引进技术、设备、资金和先进的企业经营管理经验等多个方面。  相似文献   
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通过一家钢琴制造企业的纵向案例分析,试图分析中国企业在其不同技术发展阶段,如何选择与自身吸收能力相匹配的"引智"学习方式,并在两者互动中提升企业创新绩效。研究发现:第一,在企业选择"引智"学习方式过程中,企业知识吸收能力演化(识别与获取能力—理解与消化能力—转化和应用能力)扮演了重要的角色,两者动态匹配机制为"识别与获取能力—问题导向学习;理解与消化能力—项目导向学习;转化和应用能力—内部前馈式学习"。第二,企业"引智"学习能够明显提升企业知识吸收能力,而后者又会影响企业下阶段"引智"学习方式的选择。第三,选择与企业吸收能力相匹配的"引智"学习方式,可显著提升企业创新绩效。  相似文献   
30.
公共战略学的"战略拐点"理论,可以有效地分析中国高等职业教育发展的战略转折点。从历史上看,美国职业教育经历了至少两次"战略拐点"。2014年,中国高等职业教育战略拐点的"窗口期"已打开,因此,策动中国高等职业教育的"战略拐点",必须紧扣"学位制度建设"这一关键事件。  相似文献   
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