首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   151183篇
  免费   910篇
  国内免费   972篇
教育   101891篇
科学研究   20676篇
各国文化   142篇
体育   4232篇
综合类   5138篇
文化理论   1171篇
信息传播   19815篇
  2024年   486篇
  2023年   1774篇
  2022年   1162篇
  2021年   2040篇
  2020年   2339篇
  2019年   2675篇
  2018年   1511篇
  2017年   2701篇
  2016年   3524篇
  2015年   5824篇
  2014年   11962篇
  2013年   9642篇
  2012年   11832篇
  2011年   12194篇
  2010年   10223篇
  2009年   10108篇
  2008年   11316篇
  2007年   9377篇
  2006年   7462篇
  2005年   7233篇
  2004年   5886篇
  2003年   5483篇
  2002年   4970篇
  2001年   3994篇
  2000年   2904篇
  1999年   1163篇
  1998年   769篇
  1997年   601篇
  1996年   511篇
  1995年   387篇
  1994年   282篇
  1993年   186篇
  1992年   155篇
  1991年   97篇
  1990年   134篇
  1989年   126篇
  1988年   15篇
  1987年   7篇
  1986年   2篇
  1985年   2篇
  1984年   5篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 16 毫秒
101.
102.
我国奥运战略与西北竞技体育开拓性发展   总被引:1,自引:1,他引:0  
在我国实现世界体育强国的目标下,通过对西北竞技体育自身发展力度的分析,提出在加快改革步伐的形势下,西北地区竞技体育应采取开拓性发展措施。利用地区条件和可能开展体育经营创收,弥补经费不足;从国家奥运战略的总格局出发,实施“东引西进”战略措施。  相似文献   
103.
104.
105.
当今世界,人口迅猛增加,耕地急剧减少,粮食日益短缺,已成为全球性重要议题。国外不少人认为,21世纪任何国家谁也养活不了中国。本文通过对我国土地、人口、粮食生产状况的分析,提出了解决土地、人口、粮食矛盾的几项措施和对策:一、严格控制人口增长,协调人地关系;二、有效地保护开发土地;三、努力提高粮食生产总量。文章认为,中国的吃饭问题不会依赖任何人,我们有能力解决自己的吃饭问题  相似文献   
106.
教师专业化背景下反思型体育教师培养模式   总被引:1,自引:0,他引:1  
霍军 《湖北体育科技》2006,25(6):723-725
教师的专业化发展要求教师成为反思型教师,而反思型教师的成熟和发展离不开教育实践的锻炼和促进,只有将实践中反映出来的问题上升到理论层面加以反思,才能探寻到根源,使主体的合理性水平得到提升和拓宽.体育教师要坚持积极的自我反思与实践,以主体身份投入其中,扩大自己的专业视野,逐步养成教育反思的习惯,建立自我反思机制,成为反思型教师,同时促进教师专业化发展.  相似文献   
107.
赵万宏 《继续教育》2006,20(4):48-49
一、挑战与冲击不容回避网络教育作为一种崭新的教育模式,对传统的学校教育所带来的冲击与挑战也是显而易见的,主要表现在:(一)教学模式的挑战网络教育广泛采用卫星数据广播、互联网视频点播(VOD)、IP视频会议系统、BBS、E-MAIL、CD-R O M光盘等实时或非实时交互技术进行远距离  相似文献   
108.
近几年.随着我国高校的扩招.有一个思想共识已经形成且深入人心,即当前和今后一段时期内,提高高等教育的质量将是一项迫切的任务,一个坚定不移的工作重点。为了提高高校的教学质量,就必须进行改革,改革将着眼于教育体系,从宏观到微观无所不及。这是一项浩大的工程,需要无数人的努力。很多身处教育一线的工作者们开始了探索,并已取得了一定的成绩。浙江万里学院的王鲁志老师在改革高校人才培养模式方面有自己的独到见解.我们就此采访了他.希望他的成功经验能为其他高校的改革提供一些借鉴。  相似文献   
109.
110.
王之梓 《职大学报》2001,(3):105-107
指出新颖性、创造性和实用性是取得专利权的条件,其中创造数越大,则专利保护范围越小;必要技术特征数越小,则专利保护范围越大.专利保护范围越小,则取得专利权的可能性越大;反之,可能性越小.文章指出了专利申请保护决策的基本思维模式.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号