抗结核抗体和PPD试验对结核免疫反应性疾病诊断价值的探讨     

范水平  吴孝贤  李志钢 《河北北方学院学报(医学版)》1998,(3)

通过分析抗结核抗体和PPD试验对结核免疫反应性疾病的诊断价值,一方面探讨结核免疫反应疾病的发病机理,另一方面指出抗结核抗体和PPD试验相互结合将有助于提高该病诊断的正确率。  相似文献   

羽毛根中MDV抗原和抗体的检测     

张训海  张忠诚  梁庆钦 《安徽科技学院学报》1998,(4)

HVT注苗鸡和未注苗鸡．分别以AIDV强毒接种感染和同居感染,用琼脂扩散试验（AGPT）检测各鸡群不同时期羽囊MDV抗原和抗体。结果显示,HVT苗可使实验鸡羽囊中MDV抗原检出时间推迟,阳性检出率显著降低：而羽囊中MDV抗体检出情况与此正好相反,检出时间早,阳性率高。  相似文献   

日本血吸虫压电免疫传感器的研究     

何春萍吴朝阳  沈国励 《怀化师专学报》1999,18(2):48-50

在压电石英晶体金电极表面形成MPA(疏基丙酸)单分子膜,经NHS和EDC活化后固定血吸虫抗原(SiAg),研制成血吸虫抗体(SjAb)压电免疫传感器。研究了包被抗原浓度、抗原抗体结合时间,TSM声波免疫传感的响应特性、重现性等实验条件的影响。压电晶体的频移值与IRS浓度在0～36μg/ml范围内有良好的线性关系,将此传感器用于兔抗血吸虫抗体血清样品的测定,结果令人满意。  相似文献   

基于人工免疫增量的聚类算法     

谢静  苏一丹 《大众科技》2010,(12):38-39

文章提出了一种基于人工免疫增量的聚类算法。该算法在人工免疫可更新聚类算法的基础上,结合蚁群增量聚类算法的思想,将原聚类得到的记忆抗体矩阵作为初始矩阵,调用人工免疫聚类算法处理增量数据,然后采用类解体机制处理类内误差超过规定阈值的聚类。  相似文献   

甘氨酸对力竭性游泳小鼠抗体形成细胞的影响 樊     

樊晓飞  李良菊  马斌  丁建霞  成静 《天津体育学院学报》2010,25(6):526-528

探讨甘氨酸补充对一次力竭性运动小鼠抗体形成细胞的影响。方法：将小鼠随机分成力竭性游泳运动组（E）,甘氨酸补充后力竭性游泳组 （Gly+E）,甘氨酸补充对照组（Gly）,静息正常对照组（S）,每组8 只。在Gly+E、Gly 组补充甘氨酸,其余两组给予生理盐水,处理4 周后,E 组和 Gly+E 组均做力竭性游泳运动。实验前5 天用SRBC免疫小鼠,采用定量溶血测定法（QHS）测定小鼠脾脏内抗体形成细胞溶解SRBC的能力;用 微量凝集法测定小鼠血清中抗SRBC抗体的效价;测定胸腺指数和脾脏指数。结果：与E 组比较,Gly+E 组的力竭性游泳运动时间显著延长 （P<0.01）。E 组和S 组血清抗体效价显著低于GLY 组和GLY+E 组（P<0.01）。在小鼠脾脏抗体形成细胞测定试验中观察到,E 组显著低于其他各 组,P<0.01;Gly+E 组显著高于E 组和S 组,但低于Gly 组（P<0.01）。E 组和S 组胸腺指数低于其他各组,但P>0.05;脾脏指数各组间比较有非常显 著性差异P<0.01。结论：甘氨酸预补充可提高力竭性游泳运动的最大操作能力;力竭性游泳运动降低血清中抗体效价,抗体形成细胞亦减少,甘氨酸 预补充可对抗这些变化。  相似文献   

骨性关节炎的运动相关实验追踪     

赵福临  刘奇才 《福建体育科技》2008,27(1):31-32

目的：探讨运动性的骨性关节炎发病机制及其实验室指标的变化情况。方法：对80例长跑爱好者进行分组,其中影象学或症状提示骨性关节炎的18例,对照62例,检测所有受试者的蛋白多糖含量,并对骨性关节炎患者进行抗环状胍氨酸多肽抗体（CCP）检测。结果：骨性关节炎患者的蛋白糖、IgA、IgG和补体C3明显较对照组显著性差异（P〈0．05）,6／18的骨性关节炎患者中可以检测到抗环状胍氨酸多肽抗体。结论：关节软骨中蛋白多糖含量下降是造成关节软骨破坏、形成骨性关节炎的重要因素。  相似文献   

1 531例狂犬疫苗注射后效果分析     

张联彩  罗秀凤  邱娥  曾祥忠  翁美榕 《环球赛鸽科技》2008,(1)

[目的]了解福州市民被动物咬伤后接种狂犬疫苗的效果。[方法]对被动物咬、抓伤者全程注射狂犬疫苗后20天以酶联免疫吸附试验(ELISA)测定血清狂犬病抗体。[结果]经全程注射狂犬疫苗的1531倒动物咬、抓伤者中,抗体阳性1439例,平均阳性率为93.99%。抗体阳性率与年龄有差异(X~2=18.898,P<0.01)。[结论]被动物咬抓伤者,及时注射狂犬疫苗是控制狂犬病的重要手段。  相似文献   

人教版高中生物教材(必修3)中几处细节的商榷     

《考试周刊》2015,(A4)

高中生物教材是高中生物教师进行教学活动和学生学习生物知识的依据和根本,是命制各类试题及其参考答案最依赖、最直接的资料。因此,教材应具有高度的科学性、知识性、权威性、规范性等显著特点,这是最基本的要求,然而作者在使用过程中发现,人教版高中生物新教材(必修3)有几处细节是不规范、不准确的,值得商榷,现予以提出,供同行探讨。  相似文献   

西藏墨竹工卡县152例1—5岁儿童百日咳抗体水平调查     

张秀荣  于德江 《西藏科技》1994,(3):23-24,16

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免疫系统怎样识别入侵者     

Jane.  CA 颂平 《科学中国》1994,(1):26-34

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