浅谈如何编制商务标     

刘影 《科学中国人》2015,(5)

对于建筑施工企业来说,投标文件的编制工作是一项非常复杂,与多个学科关联的综合性工作,施工企业想在授标阶段中标很大程度上取决于投标文件的编制,尤其商务标的编制尤为重要,在综合评标办法中,商务标所占的比重较大,如果商务标有偏差,也就是投标报价偏离了基准价或拦标价,在评标时总的得分相对较低,可能失去中标的机会;商务标编制的优劣还能为以后工程中的成本控制打下良好的基础,所以商务标的编制是整个施工流程的第一站.根据自己十多年的工作经验,依据北京市相关文件和规定,从商务标的编制重点、商务标的投标技巧方面进行了阐述.  相似文献   

城市抗震防灾规划应关注的一些核心问题     

成美捷  姜晨光 《黑龙江科技信息》2015,(3):172

人口城市化进程使城市抗震设防压力越来越大,提高城市抗震防灾能力是摆在各级城市政府面前的一项艰巨任务。以无锡为研究对象,阐述了城市抗震防灾规划应关注的一些核心问题。  相似文献   

建筑工程概预算编制对工程造价的影响研究     

程芳  文博 《黑龙江科技信息》2015,(10):204

在建筑工程施工的过程中,工程概预算编制工作发挥着非常重要的作用,而工程概预算对工程造价的影响最为直接也最为明显,所以在建筑工程施工中,一定要重视建筑工程概预算工作,只有这样,才能保证工程造价得到有效的控制。本文主要分析了建筑工程概预算编制对工程造价的影响,以供参考和借鉴。  相似文献   

浅谈中小型水利工程概预算的编制特点     

叶建炳 《黑龙江科技信息》2015,(12)

改革开放之后,我国经济一直保持着高速、稳定的发展趋势,同时各地基础设施建设事业也迎来发展的春天。水利工程作为城市发展的基础产业,其施工建设项目不断增多,对有关施工技术和标准要求也更加严格。对于水利工程施工而言,只有制定出科学、合理的工程预算编制,才能更有效的做好投资资金的用途,保证工程社会经济效益。从中小型水利工程概预算编制重要性入手,简单阐述了相关工作要点。  相似文献   

关爱教育在高校毕业生就业质量报告编制中的作用研究     

孙灿 《湖北成人教育学院学报》2015,(1):28-29,87

高校毕业生职业发展状况和人才培养质量调查是高校办学绩效评价的重要依据,也是各高校编制毕业生就业质量报告的基础数据,但由于其对象的特殊性,在宣传、发起、组织、反馈等环节都有许多不可控的因素,毕业生的参与度、结果的真实性和有效性都会影响报告编制质量。关爱教育可以增强高校毕业生对班主任和母校的认同度,积极真实客观地参与跟踪调查,使调查结果更具可信度和说服力,进而提高了高校毕业生就业质量报告编制的质量。  相似文献   

“少教多学”理念下的高中化学导学案编制     

蔡丽蓉  张建阳 《福建基础教育研究》2015,(5)

化学导学案是体现学习目标的任务书,是引导学生自主学习的“线路图”。为了走出导学案存在的误区,在编制导学案时须遵循学习目标具体化、知识问题情境化、知识构建递进化、问题设置层次化以及环节编制多样化等原则。  相似文献   

一道初中课堂检测题的编制与反思     

《中学教学参考》2015,(14)

初中化学新授课的"课堂检测"环节中,通过编制针对性试题来检测学生的课堂学习达成情况。以"暖宝宝"为素材编制"课堂检测题",测评课堂教学的三维目标,引导学生联系、感悟生活实际,体现新课程的教学理念。  相似文献   

学业质量评价标准如何编制与实施——以小学英语学科为例     

鲁宗干 《基础教育课程》2010,(11):62-63,65

学业质量评价标准的构建是学业质量测试的关键环节。在广州市中小学生学业质量测试的过程中,我们通过深入的探索,建立了各学科的学业质量评价标准,保证了广州市学业质量测试的科学和有效。以下,笔者以小学英语学科的学业质量评价标准为例,具体谈谈学科质量标准是如何编制和实施的,希望对读者有所启发。  相似文献   

实现内涵式发展是学校“十四五”规划编制的主题     

阳光宁 《池州学院学报》2021,(1):13-15

党的十九大以来,我国高等教育进入内涵式发展的新阶段。内涵式发展已从过去的一种发展理念转变成为一种发展模式。高等教育内涵式发展是指高等教育质量、结构、规模、制度、效益的协调发展。要实现高等教育内涵式发展,必须以提高高等教育质量为核心,以合理控制高等教育规模为前提,以优化高等教育结构为基础,以健全高等教育体制机制为保障,以取得良好的高等教育效益为关键。所以,谋划好学校“十四五”发展规划,必须抓住关键。  相似文献   

《广西教育学院学报》来稿须知     

《广西教育学院学报》2010,(6):F0003-F0003

为进一步提高办刊质量,参照《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》（2006）、教育部《中国高等学校社会科学学报编制规范》（1999）,对本刊来稿提出如下注意事项：  相似文献