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本文以图文排版教学为例,论述项目教学法在中职学校特殊教育个性化教学中的应用,提出提高特殊教育学生设计、制作企业宣传手册、广告等的能力的策略：科学划分个性化学习小组,优势互补;制订项目教学内容与个性化目标;结合课例开展教学。 相似文献
542.
正流年似水,不觉已与"溯光"结缘十载。那些花样的孩子来了一茬,走了一茬,萍聚萍散,十年一刻,恍如梦幻。回想在"溯光"成长的日子,感慨良多。我自视天资平平,虽能写点清浅的小文章,但奉命指导文学社,仍"心有余而力不足"。彼时的"溯光",已是名声在外的市级明星社团;彼时的我,入职市北不过三四年,青涩懵懂,没有一星半点办报经验。其时内心之焦灼与纠结不言而喻。好在,"溯光""学生写、学生编、学生看"的办 相似文献