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61.
张弟才 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(2):19-20
"算两次",又称为"富比尼(G.Fubini)原理",是指把同一个量用两种不同的方式表示出来,通过等量关系进行求解的一种数学策略".算两次"是一种重要的数学方法,如减法算完后再用加法检验其结果,除法算完后用乘法验算其结果,解出方程的根后把根代入原方程去检验等,都属于"算两次".不仅计算 相似文献
62.
随着物理课程改革的不断深入,运用数学方法处理物理问题成为高中物理教材中的一个新亮点。文章就中学物理中常用的三种数学方法进行概述,体现数学方法和物理教学的紧密联系。 相似文献
63.
一个人要适应社会不断进步和发展的需求,光有一些过去的传统知识是远远不够的,必须不断提高自己的知识结构和数学方法的更新。小学数学的重要功能之一,就是要为学生提供他们身边的、终身享用的知识技能,并培养学生从小就有乐意终身学习的愿望和习惯, 相似文献
64.
65.
一、图解教学,建立模型小学生由于理解能力有限,而且社会接触又少,给正确理解题意带来很大的困难。在教学中,笔者借助于树状型图解,引导学生把那些抽象的语言转化成图解,这样学生理解起来就容易多了。例1.为节约用水,自来水公司规定:每户每月的用水不超过6吨时,水费按"基本价"收费,每吨2.5元计算;超过6吨时,不超过的部分仍按"基本价"收费,超过部分按原价的2 相似文献
66.
刘书朝 《中学生数理化(高中版)》2010,(10):50-50
做好九年级数学复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用.九年级数学总复习应达到以下目的:(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连 相似文献
67.
68.
王芳 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2007,(5):4-5
解决数学问题.我们不仅要反思课本知识,反思数学方法,反思错解原因,而且要反思知识间的联系,反思特殊方法,反思一题多解或多题一法等. 相似文献
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70.