全文获取类型
| 收费全文 | 16747篇 |
| 免费 | 47篇 |
| 国内免费 | 113篇 |
专业分类
| 教育 | 11439篇 |
| 科学研究 | 1288篇 |
| 各国文化 | 25篇 |
| 体育 | 463篇 |
| 综合类 | 368篇 |
| 文化理论 | 108篇 |
| 信息传播 | 3216篇 |
出版年
| 2024年 | 188篇 |
| 2023年 | 578篇 |
| 2022年 | 235篇 |
| 2021年 | 307篇 |
| 2020年 | 247篇 |
| 2019年 | 212篇 |
| 2018年 | 105篇 |
| 2017年 | 174篇 |
| 2016年 | 296篇 |
| 2015年 | 645篇 |
| 2014年 | 1579篇 |
| 2013年 | 1022篇 |
| 2012年 | 1239篇 |
| 2011年 | 1305篇 |
| 2010年 | 1119篇 |
| 2009年 | 1039篇 |
| 2008年 | 1245篇 |
| 2007年 | 916篇 |
| 2006年 | 782篇 |
| 2005年 | 810篇 |
| 2004年 | 619篇 |
| 2003年 | 523篇 |
| 2002年 | 444篇 |
| 2001年 | 407篇 |
| 2000年 | 347篇 |
| 1999年 | 132篇 |
| 1998年 | 103篇 |
| 1997年 | 58篇 |
| 1996年 | 52篇 |
| 1995年 | 37篇 |
| 1994年 | 39篇 |
| 1993年 | 34篇 |
| 1992年 | 34篇 |
| 1991年 | 17篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 218 毫秒
11.
12.
王辉斌教授李白研究力著《李白求是录》出版了,这是近年来李白研究的最新成果。作者从动态型式的整体观照、多元视角的系统思维、宏微互渗的立体态势等多维格局去研究李白,使人窥视到李白学术研究纵深处的许多壶奥,因而此书在还原历史真相的同时又具有方法论的深远意义。 相似文献
13.
一、对运动队科研团队的认识团队是指成员自觉努力,相互取长补短,整体绩效大于个体绩效之和的群体。具备以下几个特点:团队是一种特殊的群体;团队的成员互补性较强;团队成员能自觉为实现目标而努力工作;整体绩效大于个体绩效之和。运动队科研团队是指一群具备技能互补性和角色互补性的科研人员和医务人员组合在一起,实现了整体绩效大于个体绩效之和,目的是为了使运动队充分发挥科技先导、服务、支持和保障作用,实现训练和管理过程的科学化,取得优异比赛成绩。 相似文献
14.
运动性疲劳的整体功能态与中医证的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
整体功能态的改变是研究运动性疲劳诊断与恢复的一个重要方面。本文阐述了运动性疲劳整体功能态概念的形成及特点,分析了运动性疲劳整体功能态与中“医证”的关系,为运动性疲劳的研究选择了一个新的切入点,有益于今后运动性疲劳的研究。 相似文献
15.
文章认为，新世纪图书馆事业管理的理想模式是整个管理，实现整体管理的途径有集权管理，准集权管理，法治管理和目标管理，这里主要谈前三种途径，文章避免孤立地看问题，将图书馆事业管理是分权还是集权和图书馆法治这两大问题统一在整体管理大主题下。 相似文献
16.
现有图书馆在向数字图书馆过渡将作品数字化时，首先考虑的是尊重他人的著作权，以免发生侵权行为。但是，数字图书馆初步形成后，就要蛭保护数字图书馆自己的著作权了。本文从法制管理和技术手段两方面阐述了保护数字图书馆的著作权问题。 相似文献
17.
18.
体育教学方法的改革是体育教学整体改革中不可缺少的一个重要方面，当今体育教学发展的一个显特点就是在教学中要充分发挥学生的主体作用，树立“教”是为了“学”的教学思想。美、日、德、俄等国在体育教学中都非常强调发挥学生的主体作用，注重培养学生的主动性和创造性，要求体育教师在教学中要善于提出问题，并启发学生运用已有的知识，自己寻求答案，让学生走一段“有价值的弯路”。 相似文献
19.
高中英语课文整体教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
许世全 《徐州教育学院学报》2004,19(1):146-147
课整体教学就是教师在教学实践中从宏观的角度出发将语篇作为一个整体来处理。教学重点是以培养学生的阅读能力为目的进行有意义的整体语言活动。课教学要舍弃细枝末节、支离破碎的知识点的精读细讲，从整体着手，再逐步转向局部，听、说、读、写能力同时培养，而不进行单独割裂地训练，即在教学中从阅读和理解全开始，在讨论和 相似文献
20.
加强和改进未成年人思想道德建设，是学校工作的一项重要任务。几年来，我们坚持以人为本、德育为先的理念，整体构建德育工程；坚持以学校为主阵地，以家庭为基础，以社区为依托，不断开创思想道德建设工作新局面，促进了青少年的健康成长，全面提高了学生的综合素质。 相似文献