教材融入游戏 构建趣味课堂     

许雪松 《小学教学参考》2010,(6)

目前国内各种信息技术教材层出不穷。由于技术的更新,部分教材显得相对滞后或显得仓促和随意,有特色、符合小学生身心发展特点的新型教材却不多见。笔者参与了广西科教版小学信息技术教材的编写项目已有三年多。其中有  相似文献   

若干新型肥料在现代农业生产中的应用     

张慎举  汪洋 《商丘职业技术学院学报》2010,9(5):91-95

新型肥料和常规肥料既有区别又有联系,通常新型肥料是在常规肥料的基础上发展起来的.常规肥料是指＂提供植物养分为主要功用和部分兼有改善土壤性质的物料＂,新型肥料是指＂加入新材料,采用新工艺、新设备,改变品种或剂型提高肥料利用率的肥料＂.与常规化学肥料或与施肥技术改进有关的新型肥料,一是以常规化学氮肥为基础的新型肥料,即缓释氮肥和控释氮肥,其合成有机微溶性氮肥和包膜氮肥两种类型均能有效减少氮素损失,提高氮肥利用率;二是通过改进施肥技术形成的新型肥料,即叶面肥料,叶面肥在我国已成了一种产业;三是农作物栽培方式变革应用的新型肥料,即CO2气体肥料,适于设施农业施用,保护地蔬菜增产效果非常显著;四是类似微量元素肥料功效的新型肥料,即稀土肥料,对各种作物有多方面的促进生长和增产效应.新型肥料的生产和应用有广阔的发展前景.开发新型肥料,为农业提供高效、优质、对路的肥料产品,对建设现代农业具有重要意义.  相似文献   

实施体验教学构建新型课堂     

刘友德 《当代教育论坛》2010,(5)

在新课改条件下,体验教学已成为初中思想品德课堂教学不可缺的组成部分.通过教师有效的活动引导学生运用自己的情感、直觉、悟性等去体味与领悟,让学生在体验中学习,在体验中生成知识,在体验中获得发展,这是建构新型课堂的前提和基础.因此,根据新课程生活性、实践性强的特点以及初中学生的身心特点,在教学中实施体验教学是新课程改革的一种必然要求.  相似文献   

三门峡市新型墙材发展及应用探讨     

杨瑞梅  孙亚威  胡冰 《三门峡职业技术学院学报》2010,(Z1)

介绍三门峡市目前新型墙材发展的现状,并对新型墙墙材的应用前景进行探讨.  相似文献   

建研集团:提供优质建设综合技术服务的区域龙头     

陈永 《阅读与作文(高中版)》2010,(18)

即将登陆深圳中小板的建研集团,其前身是成立于1980年1月22日的全民所有制事业单位——厦门市建筑科学研究所,在30年的发展历程中公司成功实现了由单纯科研院所向建筑科学研究与成果产业化的转变,现已经发展成为以建设科技为核心,集建设综合技术服务和新型建筑材料研发、生产、销售为一体的建筑类科技产业化集团公司,经营范围主要面向建筑工程、市政工程、公路工程、桥梁工程、铁路工程、港口工程,以及其他大型基础设施等多个领域。  相似文献   

再谈新课程下的体育教学     

吴永章 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):195-196

新课程的实施是我国基础教育战线上的一场深刻变革。为体育教学指明了新方向,提出了新观点、新要求。只要广大体育工作者吃透新课程的精神与要求,树立“健康第一”的思想,建立新型的师生关系,致力于教材教法的改革,定能提高教学水平。  相似文献   

浅析和谐视角下的新型民族关系     

罗文萍 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)

在构建社会主义和谐社会中,发展全国各民族平等、团结、互助、和谐的新型民族关系,对于调动各民族积极性,增强中华民族的凝聚力,维护祖国统一具有重要意义,和谐融洽是中华民族关系发展的主流;牢固树立各民族"谁也离不开谁"的思想是构建新型民族关系的根本出发点;牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题是构建新型民族关系的根本任务;民族区域自治是构建和谐民族关系的政治保证.  相似文献   

关于创新素质的养成和大学生成才     

尹伟伦 《北京教育(高教版)》2010,(1)

党的十七大提出,提高自主创新能力,建设创新型国家,这是国家基于发展全局作出的重大战略部署。建设创新型国家,关键在人才,尤其在创新型人才。大学是高层  相似文献   

做符合时代要求的知识型技能型创新型劳动者——记唐山轨道客车有限责任公司高级技师张雪松     

《中国职工教育》2010,(5):30-31

张雪松,是生产时速350公里“和谐号”动车组的唐山轨道客车有限责任公司高级技师。 “和谐号”动车组以世界上最快的时速奔驰在京津城际和武广高速客运专线上。张雪松和他的团队们没有辜负总书记的殷切期望,站在了世界高速铁路移动装备制造技术的最前端,创造了令世界赞叹的每小时394．3公里的世界高铁“第一速度”。  相似文献   

我国新型农民的信息化培育体系研究     

赵意焕 《职教论坛》2010,(16)

培育具有现代文明素养的新型农民是时代要求和历史重托,在网络时代到来之前,要履行好这一使命,就需要传统方式与现代技术并重,多管齐下.在我国新型农民的信息化培育体系方面,需要以网络为枢纽,建立全国联网的学习资源整合供给体系、学习身份识别体系、学习过程记录体系、学习效果监督评价认证体系、对学习者的激励帮助体系等.对于省会、地市、县镇和村部,这些与农民联系密切、资源集中程度又呈递减趋势的重点部位,应逐级建立服务新型农民的信息化学习和服务网点,充分发挥辐射带动作用,让9亿农民最大程度地沐浴在信息化阳光里.  相似文献