冲突·独立·互补:研究型大学教师教学行为与科研表现间关系的实证研究     

鲍威  杜嫱 《北京大学教育评论》2017,(4):107-125

长期以来,教学和科研作为高等院校和教师所肩负的两大职能,两者间关系饱受争议.由于近年高校教师"重研轻教"现象的凸显、教师人事管理改革中教学与科研分岗制度的推进,厘清教学和科研之间关系对促进教师发展、提升高等教育人才培养质量均具重要意义.本文利用高校教师调查数据,聚焦研究型大学教师群体,考察教学和科研之间的关系.研究发现:(1)我国研究型大学教师自我职能定位与行为选择之间存在矛盾冲突,将近80%的教师认同自身教学与科研的双重职能或将教学作为首要职能,但从个体行为层面来看,教师的时间投入存在明显的"重研轻教"倾向;(2)在研究型大学教师的本科教学行为中,创新型教学模式的应用频度已高于传统的规制型教学模式,但存在着学科间和不同教师群体间的差异;(3)分位数回归结果不仅验证了教学与科研之间的非线性关系,同时发现教师科研产出与本科教学行为之间存在"顶端互促效应",即在科研产出的高端群体中,规制型教学行为对科研产出形成抑制效应,而创新型教学行为与科研产出之间存在协同促进的关系.  相似文献   

化学课在林业职业教育中的地位与作用     

许静云 《职业教育研究》2006,(11):77-78

通过化学课在林业各学科的渗透、融合，通过理论联系实际、化学实验、社会调查等实践活动，用具体实例阐述化学课程在林业职业教育中的地位与作用。  相似文献   

西峡恐龙蛋化石群产出特征     

冯祖杰 《南都学坛(南阳师专学报)》1996,16(3):44-46

该文根据笔者考察结果，试图对该化石群产出特征作一初步总结，以期对西峡恐龙蛋化石群科学研究和科学保护起到一定的促进作用。  相似文献   

OBE理念下中职师资培养模式改革研究     

顾容  杨青青  王金震 《成人教育》2016,(8):65-68

OBE理念在美国基础教育和高等工程教育领域产生了深远的影响.中职师资培养与工程教育存在相似之处,可以将OBE理念移植到中职师资培养之中.基于OBE进行中职师资培养,需首先明确OBE的原则,然后在此基础上结合中职师资培养特点定义教学产出,反向设计课程和教学方法,制定评价标准,保障教学产出的质量.  相似文献   

谈林业成人教育对林业中专发展的促进作用     

王宏生  刘耀玺 《高校教育管理》2002,(4)

面对社会就业高学历化的压力,普通林业中专举办林业成人教育,不但可以服务林业建设,还可以加强学校与社会的联系,帮助学校摆脱普通中专招生难的困境,提高教学质量,拉动普通林业中专办学,实现职教、成教相互促进。  相似文献   

林业发展是推动社会主义新农村建设的不竭动力     

赵树森 《高校教育管理》2007,(1)

林业是重要的公益事业和基础产业,承担着生态建设和林产品供给的重要任务,肩负着促进人口、资源、环境协调发展的历史使命。林业是农村建设和农村经济的重要组成部分,林业改革为社会主义新农村建设注入新鲜血液。在社会主义新农村建设中,林业具有独特的优势和巨大潜力,挖掘林业的发展潜力是新农村建设的重要途径。科教兴林为社会主义新农村建设提供有力支撑。林业在社会主义新农村建设中的主力军作用越来越显著,实现林业又快又好发展已成为推进社会主义新农村建设的不竭动力。  相似文献   

贾平凹的文化产出分期与地域文化原型     

李川川 《教学随笔》2016,(5)

在当代文学社会发展过程中,贾平凹是文坛史上不容置疑的大家,其文学创作主要以小说起家,但在散文、诗歌的著作中都具有一定的成绩。从贾平凹的文学轨迹上进行分析的话,其主要经历了一个“寻根乡土——转型之痛——文化反省”的一个过程,该经历也可分为前期、中期、后期三个阶段。本文主要从贾平凹作家的文学创作历程上进行了一定的分析,对该文化的产出分期进行了一定的探讨,并对其中的地域文化原型进行了一定的研究,以此加强人们对贾平凹文学作品的认识与理解,也希望贾平凹的作品能够更深层次地为人们所熟悉与学习。  相似文献   

循环林──森林资源良性循环的经营模式     

杨礼旦 《资源科学》1994,(2)

本文从探讨森林资源良性循环的概念和基本规律出发，提出了生态经济力与生态经济关系相适应是森林资源良性循环的基本规律。进而在分析常规林业的森林经营模式的弊端基础上，并根据森林资源良性循环的基本规律提出了循环林是森林资源良性循环的经营模式，并对循环林的类型、调整方法和经营要点作了探讨。  相似文献   

FDI、产学研合作与区域创新产出——基于互补性检验的实证研究     

原毅军  黄菁菁 《研究与发展管理》2016,(6):38-47

基于超模博弈和互补性理论构建区域创新生产函数的拓展模型,以1999—2013年中国30个省级区域为样本,针对FDI外部溢出和不同创新主体的产学研合作内部溢出对区域创新产出的影响进行实证分析,并检验了两种溢出方式的互补性.结果表明： FDI与产学研合作存在互补效应,两者同时发生能够显著提升区域创新产出;FDI外部溢出对区域创新产出具有积极效应,沿海地区尤其显著;产学合作能够促进区域创新产出,但产研合作对区域创新产出的促进作用不显著甚至有负面影响,政府过度干涉会影响内部溢出的效果;产学研合作能够显著提升全国和内陆地区的区域创新产出,但不能显著提升沿海地区的新产品销售收入.  相似文献   

影响我国区域科技产出单指标效率要素的定量分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

李石柱  李冬梅  唐五湘 《科学学与科学技术管理》2003,24(3):14-18

文章运用多元回归分析法，对影响我国区域科技产出单项指标效率的要素进行定量分析，研究得出影响科技产出单项指标效率的主要因素，为制定合理的科技资源配置政策提供参考依据。  相似文献