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151.
《辅导员》2014,(12):106
正开设多样的社团组织。学校开设有非洲鼓、七巧板、围棋、象棋等十多个社团,学生按照各自的兴趣爱好,加入到不同的社团组织中,做到人人有特色,生生有特长。开展丰富的校园活动。学校为了切实落实美育,培养全面发展的合格小学生,扎实推进校园内涵建设,将艺术特长教育融于学校各项工作,每年的"六·一"节、教师节、国庆节都开展形式多样的艺术特长展示活动。付出必有收获,2007年学校被授予"沈阳市艺术示范学校",得到了社会广泛的认可和好评。近年来,学校艺术  相似文献   
152.
随着科教事业的不断发展,凸显了国家对人才的重视程度。作为培养学生的摇篮,校园的安全环境对人才培养起着至关重要的作用。近些年来,校园突发事故的不断发生,为人们敲响了警钟。本文针对校园火灾的发生特点,结合我国消防社会化的推进工作,努力构筑消防安全“防火墙”工程,及时有效的进行“清剿火患”工作,构建校园的消防安全环境。  相似文献   
153.
因腾讯QQ和360的纷争,让“兼容”在网络上得以展露其“拒人千里之外”的冷酷无情。最近恰巧读到有关“候课”的介绍,百度一下,发现有关校园实行“候课制”以及对此大加褒奖的相关网页竟然多达3700多页。  相似文献   
154.
2009年11月,广东省深圳市罗湖外语学校初中部在全国率先推行"同伴调停"项目,提出把解决矛盾冲突的机会和权利还给孩子,让孩子们学会去自己面对矛盾冲突,和平解决问题。所谓"同伴调停",是指由青少年为与其年龄和背景相仿的同学、同伴进行冲突纷争的调解。学生在校园中相互之间发生小冲突时,在同伴调停师的帮助下,以正面积极的方式去解决问题和冲突,学会积极地去面对问题,解决问题。"同伴调停"项目的开展,不仅让罗外的孩子们掌握了化解冲突的技巧方法,更重要的是让他们体会、实践并肯定了"和平理性地解决人际交往间冲突"的信念,从而营造一个更和谐友爱的校园环境,成为"和谐校园建设"粤版样本。  相似文献   
155.
架起通向创新思维的实践之桥   总被引:1,自引:0,他引:1  
4月24日胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中,对青年学生的未来发展提出了三点希望,为教育发展指明了方向,也是对教育工作者提出的新要求。结合山东省青岛市第二中学  相似文献   
156.
《天津教育》2011,(3):24-24
2011年2月21日,天津市百万名中小学生迎来新的学期。据《每日新报》报道,为做好开学后学校及周边各项安全管理工作,天津市综治办、天津市委教育工委、天津市教委联合下发《关于做好新学期学校安全管理及周边治安综合治理工作的通知》(以下简称《通知》),将会同公安部门加强校园安全防范,做到精细管理,  相似文献   
157.
《滨州学院学报》2021,(1):77-80
新时代,高校校园媒体作用越来越明显。高校应高度重视校园媒体与思想政治教育的关系,充分发挥校园媒体的思想政治教育功能。新时代,高校校园媒体所发挥的思想政治教育功能越来越大,作用越来越明显。但不得不承认,当前高校校园媒体思想政治教育功能并未得到充分认识,其功能效果也一般,而且新媒体也给传统校园媒体带来了冲击与挑战。因此,为加强高校校园媒体建设,需要改变其运行机制,充分利用新兴媒介贴近师生需求,加强保障措施,从而发挥其正确引导舆论,传播主流价值,弘扬先进文化的思想政治教育功能。  相似文献   
158.
莫艳 《出版参考》2021,(10):74-78
新冠肺炎疲情对高校校园实体书店产生了一定冲击.根据高质量发展要求,结合各地针对疫情出台的实体书店扶持措施,基于2019年7月教育部发布的《关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》,文章提出师生图书刚性需求数据库+知识服务、文化多元体验服务、基于文化身份认同的社交服务三种新商业模式是高校校园实体书店的出路,并详细阐述三种新商业模式的创新之处和实施路径、方式.  相似文献   
159.
传统文化是语文学科的根与魂。如果不从"中华优秀传统文化"这个"总纲"出发,就很难建构语文学科内的中华传统文化教育的内容与方法,语文学科的教育内容就不能纲目分明地积累传统文化,培育和践行社会主义核心价值观。但语文学科有内在的课程规定性,在传承传统的同时,我们要按照语文课程规定的方式进行。也就是说,语文教学传承中华传统文化有自己独特的传承规定。课程"规定"才是语文学科的传承起点。  相似文献   
160.
范优宝 《阅读》2014,(48):2-2
<正>镇江市官塘桥中心小学创办于1958年,东临官塘生态大道,西倚南山国家森林公园,交通便利,风景优美。学校树立"营造绿色生态,共享教育幸福"的办学理念,全体教师共享教育智慧,甘做绿叶衬红花,淡泊名利为师表,逐步形成了"上善若水,做一片美的叶子"之教风。学校启动"爱在南山"践行师德系列活动,"护绿行动"为孩子们成长保驾护航,积极构建备课组、学科组、课题组协调互动的"绿色生态"校本研修体系,有效促  相似文献   
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