Mathcad在概率统计模拟中的应用     

覃爽 《黑龙江科技信息》2011,(33):27-27

Mathcad是一款具有很强应用性的数学软件，尤其是在概率模拟试验中，可以发挥其强大的功能。本文第一部分介绍了该软件的一些特点以及它在高校应用中的相关背景；第二部分详细介绍了Mathcad在概率统计模拟试验中的四个应用案例，每个案例都给出了程序以及模拟结果，并用图形描绘出来；第三部分则简单总结了使用该软件在使用中的优点。  相似文献   

对模拟拥挤情境实施过程的反思     

《学周刊C版》2017,(12):194-195

安全教育对幼儿园来说是个永恒的话题,为了更好地保障幼儿的安全,为给幼儿营造一个安全健康的生活、学习环境。通过模拟拥挤实施过程,发现幼儿在危机来临时的反应,不仅仅与幼儿所具有的危机知识有关联,更与幼儿自身的观察能力、辨析能力、反应能力有着直接的联系。这就需要对幼儿进行常规训练,多领域创设与模拟情境,开展安全活动,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。  相似文献   

初中地理课堂教学有效策略的探索——模拟导游     

梁春梅 《广西教育》2011,(26):60-61

初中地理学科既涉及地貌、水体、气候、生物等自然要素，又涉及民族、建筑、宗教、园林、风俗、历史等人文资源，可谓包罗万象。要把这些内容转化成学生的知识，让学生身临其境是最有效的办法。受到诸多客观因素的影响，地理教师更多的是借助影像、图片、图表、音效等素材和多媒体技术创设情境。在多年的多媒体教学实践中，笔者摸索出一套比较适合初中地理教学的方法——“模拟导游”。  相似文献   

“学徒”式模拟实习探索     

陈春媚 《长春教育学院学报》2011,(12):144-145

模仿“学徒”的一些可行性方案。是解决高职院校的商务（英语）专业实习难题的有效途径。分析模拟实习中所碰到的困难。有助于提出相应的对策以提高实习质量。  相似文献   

高考乐理模拟试题(104)     

《中小学音乐教育》2015,(2):46-47,14

  相似文献   

机动车燃油质量及尾气排放与北京市大气污染的相关性     

杨昆昊  夏赞宇  何芃  吴丽  龚玲玲  钱越英  侯琰霖  何裕建 《中国科学院大学学报》2017,34(3):304-317

采用GC-MS等仪器分析手段对北京市各主要品牌的燃油进行质量分析，并建立以静稳天气下单位体积中的污染物日均变化为相对参照标准计算各污染物贡献率的新思路。首先研究机动车尾气各主要污染物（CO、HC、NO₂和SO₂）在单位体积的日均排放量，然后分别统计北京市两年（2013年11月-2015年10月）大气中各对应污染物实测的单位体积的日均变化量，再分别计算出汽车尾气对大气各污染物的贡献率。结果如下。1）北京市燃油普遍存在重金属含量超标，硫含量超标，不饱和芳烃含量超标，氮含量偏高（无国标制约）等问题。2）在供暖季，北京市汽车尾气排放的CO、NO₂和SO₂分别占总CO、NO₂和SO₂排放的30.1%、72.4%和6.6%；在非供暖季，汽车尾气排放的CO、NO₂和SO₂分别占总CO、NO₂和SO₂排放的53.3%、74.3%和20.3%；北京市汽车HC排放全年平均分担率约为67.8%。研究结果表明，燃油是北京市大气污染的主要原因。最后为北京市大气污染的有效治理提出具体的建议和措施。  相似文献   

“构造地质学”教学中褶皱中和面分析的可视化探索     

《兰州教育学院学报》2017,(4)

构造地质学是地质学的重要分支学科,是地学类专业的基础课程。褶皱构造是构造地质学的重要内容,研究褶皱不仅可以帮助分析地质构造的演化过程,还能为寻找和开发矿产资源提供指导。在褶皱中和面教学时,目前的教材中多是直接给出岩石褶皱变形和应变的结果,而忽略过程。虽然可以采用公式推导等数理方法进行分析,但会导致学生学习时感到枯燥乏味,缺乏积极性。本文结合教学实践,在褶皱中和面分析的教学中借助数值模拟手段,可视化岩石褶皱变形过程中的应变,此举不仅可以使学生直观地观察岩石褶皱变形中的应变状态,轻松学习相关知识,还能提升学生对构造地质学的学习兴趣,为后续进行构造地质研究作充足准备。  相似文献   

2015年中考英语全真模拟试题(二)     

《中学生英语》2015,(9):40-47

  相似文献   

情境模拟教学法在欠发达地区 社区护理实践教学中运用初探     

卢小春 《广西教育》2014,(6):89-90

情境模拟教学法应用于社区护理实践教学,较之传统的护理实验教学模式,更能克服欠发达地区社区护理实践基地不完善的缺陷,有利于调动护生的学习主动性和积极性,增强护生的自学能力、分析解决问题能力以及实际工作能力,提高当地社区护理实践性教学的水平。  相似文献   

法在心中伴我成长——“少年模拟法庭”活动案例     

田正青 《中国校外教育(理论)》2014,(26):20

第一部分:文字陈述(一)活动背景在胡锦涛同志向全国少年儿童提出了争当"四好少年"的今天,"四好少年"就成为党和人民对少先队员的深情嘱托和殷切希望,体现了德、智、体、美全面发展的时代要求。面对新时代赋予了少先队新的使命,我校少先队组织掀起了争当"四好少年"的活动热潮,通过"法在心中伴我成长"主题系列活动,进一步增强学生的法制观念,实现以学校小环境影响周边大环境,提高守法的自觉性,使学生知法、懂法、守法,建成了社区法制教育长廊和学校德育教育基地,开设了《我与法》的校本课程,开展以"少年模拟  相似文献