全文获取类型
| 收费全文 | 210887篇 |
| 免费 | 357篇 |
| 国内免费 | 1174篇 |
专业分类
| 教育 | 164050篇 |
| 科学研究 | 11517篇 |
| 各国文化 | 751篇 |
| 体育 | 10087篇 |
| 综合类 | 3702篇 |
| 文化理论 | 1437篇 |
| 信息传播 | 20874篇 |
出版年
| 2024年 | 423篇 |
| 2023年 | 1608篇 |
| 2022年 | 1749篇 |
| 2021年 | 1998篇 |
| 2020年 | 2235篇 |
| 2019年 | 2287篇 |
| 2018年 | 1241篇 |
| 2017年 | 2362篇 |
| 2016年 | 3478篇 |
| 2015年 | 6786篇 |
| 2014年 | 19164篇 |
| 2013年 | 14891篇 |
| 2012年 | 17049篇 |
| 2011年 | 19397篇 |
| 2010年 | 15854篇 |
| 2009年 | 15311篇 |
| 2008年 | 18180篇 |
| 2007年 | 12783篇 |
| 2006年 | 10717篇 |
| 2005年 | 11277篇 |
| 2004年 | 9692篇 |
| 2003年 | 7886篇 |
| 2002年 | 5515篇 |
| 2001年 | 4410篇 |
| 2000年 | 3058篇 |
| 1999年 | 726篇 |
| 1998年 | 600篇 |
| 1997年 | 439篇 |
| 1996年 | 337篇 |
| 1995年 | 275篇 |
| 1994年 | 172篇 |
| 1993年 | 131篇 |
| 1992年 | 113篇 |
| 1991年 | 85篇 |
| 1990年 | 64篇 |
| 1989年 | 61篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 8篇 |
| 1984年 | 11篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 6篇 |
| 1950年 | 5篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
倪东业 《吉林体育学院学报》2003,19(3):9-10
对湖北民族学院及恩施职业技术学院两所院校1000名学生的调查结果表明：湖北民族地区高校由于体育场和设施的不足，难以满足大学生们对体育活动的需求，且民族传统体育的开展还未引起学生们的兴趣。 相似文献
72.
学校体育及身体保健设问精解 总被引：2，自引：0，他引：2
针对学校体育及身体保健方面许多常识性问题上存在的认识偏误，设置40问并从体育基本理论的高度分别进行了简明解说。 相似文献
73.
新世纪我国老年体育发展的困境与出路 总被引：1，自引：0，他引：1
李忠梅 《体育成人教育学刊》2003,19(3):19-20
通过对新世纪我国老年体育发展所面临的主要困境与产生困境的社会背景进行分析和讨论，指出应加大政府宏观指导的力度、完善老年体育管理体制，注重老年体育消费市场的开发，加大老年体育专业指导人员的培养力度，拓宽筹集老年体育活动资金的渠道，丰富老年体育活动内容等。 相似文献
74.
莫少强 《高校文献信息学刊》1994,1(3):132-135
新世纪电子图书馆是得到广东省政府支持，由广东省中山图书馆和广东省信息中心合作实施的大型电子文献服务网络项目。本文简要介绍了该项目的实现目标、网络结构、基本功能、服务方式和中文文献数据库建设等基本构想．其中部分已经付诸实施。 相似文献
75.
社区化是城市群众化事业的一个重要组成部分，在目前不少县(市)城市化建设步伐迅速加快，城市和集镇居民小区蓬勃发展的形势下，加强社区化建设，丰富和活跃社区居民的业余精神化生活，显得尤为迫切和必要，并且这也是加强社区思想政治工作的一个有效途径和载体。 相似文献
76.
77.
阅读是一种以问题为载体，以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题，获得结论的过程。为此作者倡导教师优化教学方法，跟上时代步伐，在课堂教学上体现以指导学生自己会读书为最终目标，进行全面训练。 相似文献
78.
自主性绘画是指引导幼儿依自己的意愿，运用自己选择的绘画方式主动表现自我，不断创新的绘画活动。三年多的实践使我们认识到，在幼儿自主性绘画活动中，教师的主导作用不仅局限于传授绘画技能以及评价作品，而是应该体现在繁划、启发和诱导等方面。因此，我们在活动的每个环节中，明确教师的角色定位以及在活动中应发挥的作用。下面以《画音乐》活动为例。简述教师在幼儿自主性绘画活动中的主导作用是如何体现的。 相似文献
79.
80.
在促进学生幸福发展的策略中,苏霍姆林斯基提出的两个方面值得关注:一是为学生组织丰富多彩的活动,二是依靠教育者对学生多元的和立体的评价。 相似文献