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51.
宋代文学家欧阳修曾说,观赏文章的人,最留意的是开头落笔处,故有＂笔落惊风雨＂之说。雕饰好＂凤头＂,开笔先声夺人是写文章的较高要求。我曾用＂元代大学者许衡不食路边梨的故事＂作材料,以＂我心有主＂为话题,进行过一次写作训练,就以此为例,介绍以下几种议论文开头的方法。 相似文献
52.
隐喻是一种利用已知事物来理解未知事物的认知手段,人类以自身结构去认识世界的人体隐喻也是隐喻中的一种常见方式,而人体中首、尾也是经常被用来指代时间、空间等概念。本文通过对比英汉两种语言中head（苔／头）和tail（尾）隐喻的不同,揭示了其跨语言、跨文化的共性及个性,在认知语言学和跨文化交际研究中都具有重要意义。 相似文献
53.
在含有大量矿泥以及高CN-浓度情况下,对氰化尾渣中微细粒钼矿物质的浮选条件进行了研究,通过采用预处理和新型选钼捕收剂YC,取得了较好的钼回收技术指标。 相似文献
54.
1．维护变距滑套 450模型直升机的主轴和尾轴上均装有变距滑套,需要润滑以保证在飞行中顺畅地工作。如果使用油惜类润滑剂,易粘附空气中的荻尘沙土等杂质,反而会加速滑套的磨损,时间久了还会出现轴与轴套间虚位增大的情况。解决的小窍门：先以工业酒精将主轴和尾轴擦拭干净,然后用铅笔（213以上）反复涂抹该部位。铅笔芯中的石墨成分能起到较好的润滑作用,且不易牯附尘土,是一种理想的固体润滑剂。 相似文献
55.
“凤头、猪肚、豹尾”是我国古代文学评论家对文学创作的要求。即开头要像凤头一样鲜艳、美丽,从而吸引读者读下去;中间要像猪肚一样厚实、丰富,让读者读了能够有收获;结尾则要像豹尾一样强劲有力,能够给读者留下回味的余地。这要求,至今仍是作家努力的方向,也是教师对学生作文的希望。笔者想,阅读课堂教学何尝不是如此呢？因此,笔者在进行愉快教学的教改实验中,尝试用这样一种思路进行某些课文的教学设计,收到了较好的效果。现以《荷塘月色》为例进行说明,请高中语文教学同仁批评指正。 相似文献
56.
丁红卫 《南京师范大学文学院学报》2014,(3):176-185
汉语的音节结构相对德语和英语来说比较简单,汉语的音节尾辅音只有鼻音n和ng,而德语的音节尾辅音可以多达4个。本文的实验选取了12个代表三种不同德语水平的中国学生作为发音实验对象,还选定了两位德语本族语的发音人作为参考。每位发音人朗读102个带有不同音节尾辅音的德语单词和20句含有较多音节尾辅音的德语句子。实验结果表明,中国学生主要采用元音插入（epenthesis）、辅音脱落（deletion）和辅音替换（substitution）的方式处理德语音节尾辅音的发音。有些发音的偏误可以从汉语中寻到原因,有些偏误现象则可以从第一外语英语中找到解释。统计数据表明,随着德语水平从初级、中级到高级递增,学生对音节尾辅音的发音偏误也逐渐减少,这意味着音节尾辅音发音的偏误是可以不断改进甚至完全克服的。 相似文献
57.
《小学时代》2014,(11):39-40
<正>环尾狐猴Ring-tailed lemur名字环尾狐猴家族狐猴科身高95cm~110cm体重2.2kg生活方式群居家乡马达加斯加岛最喜欢吃的食物昆虫、水果身份易危平均寿命18年你的尾巴上有几个环?马达加斯加岛上的环尾狐猴是该岛特有的狐猴种类。这种狐猴的尾巴上有11个~12个黑白相间的圆环,所以叫"环尾狐猴"。它的后肢比前肢长,很适合攀爬和跳跃。在树枝之间,它甚至能一跃9米!它的身上藏着臭腺,臭腺分泌的刺鼻体液能够标记领地和路线,甚至能够御敌——当它遇到威胁时,就用长长的尾巴摩擦腕部或腋窝,然后不停地甩动,使臭味挥发,敌人就能被"熏跑",据说这一招十分奏效。环尾狐猴是唯一一种在白天活动的狐猴。它喜欢眼"亲朋好友"欢聚一堂, 相似文献
58.
姚萍 《新课程导学(上)》2014,(27)
正随着江苏省高考模式的出台和"五严"规定的实施,学校和学生对政治课的重视程度有所下降,但教学容量则没有减少,因此要想高效完成教学任务,就必须优化课堂结构,改革教学方法,提高课堂教学效率,向课堂教学的45分钟要质量,下面就如何提高课堂教学效率谈谈我的看法。一、激发兴趣,引生入文兴趣是最好的老师。如果学生对所学知识不感兴趣,即使教师讲得天花乱坠,头头是道,学生也是云山雾罩,不知所云。那么,如何激发起学生的学习兴趣呢?古人讲写 相似文献
59.
正一、学生使用英语标点时存在的问题在英语教学过程中,我发现学生在使用标点符号和正确理解标点符号的环节存在问题,这些问题突出的表现在以下几个方面。(一)乱用、滥用标点例如:【误】:I’m sorry,I won’t be a able to come.【正】:I’m sorry;I won’t be able to come.(二)标点符号单一有的书面表达通篇只使用逗号,结尾处才 相似文献
60.