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核心竞争力生成是有目的的组织行为.高等职业院校组织结构及其治理的方式是影响高等职业院校核心竞争力的管理性因素.笔者结合当前高等职业院校的发展态势,提出其管理组织应当实现扁平化和柔性化,其管理制度则应当灵活化和具有激励性,综合发挥管理性因素的作用才能促进高等职业院校核心竞争力的生成. 相似文献
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微分中值定理是高等数学的核心内容之一,本文从不同的方法对此定理加以证明,使得抽象的定理灵活化,从而更易理解。 相似文献
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张清颜 《中国校外教育(理论)》2010,(7):114-114,34
实现专业知识兴趣化，专业术语通俗化，专业教法灵活化，专业技能实用化，提高技校专业课课堂效率，转变教师教育方式和教育思维。 相似文献
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随着我国电力需求的增长,传统能源的缺乏,使得我国的电力技术逐渐向着高效利用化、灵活化、智能控制化的方向发展,目的就是提高电力资源的使用效率,实现电网的可持续发展。主动配电网是实现大规模间歇式新能源并网运行控制、电网以及充放电设施互动,实现智能安全用电运行的有效解决措施。主动配电网的提出,有效地解决了当前存在的电网安全性问题、电能质量低、配电网短路容量等问题,对于我国电力行业的发展有着很好的促进作用。本文通过对当前主动配电网技术的发展和特征进行介绍,针对主动配电网的关键技术进行科学的探讨和解释,对主动配电网的未来发展进行了准确定位和深刻认识。 相似文献
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李思 《中学政治教学参考》2023,(27):37-39
课程思政是落实立德树人根本任务的重要途径,也是提升学生综合素养的关键环节。在推进课程思政改革过程中,既要结合学生的具体需求,也要进一步增强思政课程的亲和力和针对性,充分发挥课程思政理论性强、思想性强的优势。在具体教学过程中,一方面,充分利用数字技术赋能课程思政,积极开展多种形式的课程思政创新研究,推进课程思政模式变革和生态重构;另一方面,始终坚持以学生为中心,把握学生发展特点和内在规律,紧跟时代步伐,将课程思政讲深、讲透、讲活,持续提升教育成效。 相似文献
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多媒体以其图文、动静、网络链接等独特交互、可视化的特点应用于学科日常课堂教学中,已成为冲击当代课堂教与学方式的强大力量,正引领着课堂教学的深刻变革。《新课程标准》指出学习是一种凸显个性化行为的活动。因而,在生动可变的教学过程中,要求教师应在多媒体课堂教学环境中创设自然、宽松、和谐、愉悦的氛围,引导学生多向交流,抓住互动学习机遇,捕捉点化,不断生成课堂教学资源, 相似文献
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<正>随着信息技术的发展,多媒体在音乐教学中的应用越来越普遍:一方面,它集图片、动画、声音、视频于一体,能改变单一的知识呈现方式,使知识更加趣味化、灵活化,从而提高音乐课堂的教学质量;另一方面,互联网丰富的资源能拓展教学内容,赋予音乐课堂多元化、层次性的特点。在现代教学体系中,多媒体与教学的融合既是更新教学理念、创新教学方式的内在要求,也是提高学生综合素质、培养创新型人才的客观需要。本文将从以下几个方面来探讨多媒体在小 相似文献