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151.
学段衔接问题,很多学校都进行了一些探索和尝试,但时至今日,依然没有将之系统化、规范化和成果化,焦作市的"引桥工程"在这方面进行了有益的尝试。他们通过考察学习、灵活借鉴,确定了心理及环境、学科知识、教学方式和学习方法三项主要衔接内容,形成了多方协调、共同促进的学段衔接模式,从而使学段衔接工作从以往的单一推进变为多方面共同促进。该项工程的实施,为学段顺利衔接提供了可资借鉴的经验,也对推进区域教育的良性循环和协调发展有着重要的意义。 相似文献
152.
"引桥工程"是近三年来我市教育工作中的一项重点工程,其主要作用是缩短新生在进入高一级学段时产生的不适应期,实现各学段之间的有效顺利衔接,进而形成一级支撑一级并能够良性循环的大基础教育质量体系,保证教育事业的健康向前发展。一、为什么提出"引桥工程"当前的教育存在很多问题,值得研究的课题也很多,我们之所以选择引桥工程作为一个重要的研究课 相似文献
153.
《中学生阅读(初中版)》2012,(3):23
【呱呱鸟的呱呱】有人说,现在很多学生不会打电话。不会打电话?哈哈,其实呱呱鸟的意思是说打电话也是有一定礼仪的,比如电话铃响后,最好及时接听,拿起电话的第一句话应先称呼"您好",接听电话时要集中精力。如果需要传话,要及时传话。如果是长辈打电话 相似文献
154.
155.
焦作历史文化资源与旅游产业发展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
悠久的历史造就了焦作深厚的化底蕴。开发历史化资源，将自然山水和人景观有机结合起来是今后焦作旅游经济发展的方向和重点。章论述了开发历史化资源，促进旅游产业发展的现实意义，并具体探讨了如何开发焦作丰厚的历史化资源。最后就历史化资源与旅游产业发展结合的思路，提出四点可行性、合理化建议。 相似文献
156.
汪盛玉 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2008,36(1):64-64
中国人学学会第九届学术年会于2007年11月9日至11日在河南省焦作市召开。会议的主题是：人学与中国特色社会主义。与会百多位学者围绕四个问题展开了研讨。 相似文献
157.
近日,焦作市档案局从山东淄博市一位收藏爱好者手中征集到《支那事变画报》第廿二辑一册。该《画报》发行于日本昭和十三年(1938)三月二十一日,历时七十余年仍保存完好,画面清晰。《画报》以大量的照片资 相似文献