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102.
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爱因斯坦有句名言：＂兴趣是最好的老师＂。兴趣不仅能产生动机,激起情感,而且还能创造轻松和谐的课堂氛围。在课堂上如果能调动学生的学习兴趣,不仅是实现教学工作的一个突破,而且是教学改革的迫切需求。同样对于一名学生而言,对学习感兴趣,就可能激励他积累各种知识,研究各种资料,为将来的学习有着重要的作用。那么如何才能激发起学生的学习兴趣,使历史课活跃起来呢。 相似文献
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费德勒和他的敌人克里斯:欢迎大家来到墨尔本,来到今年的第一个大满贯赛事,我很高兴能和全世界四名最优秀的网球记者在一起,他们来自四个不同的国家,三个不同的大洲,我们将一起聊一些大家感兴趣的话题。让我们先来说说男子吧,不管这一 相似文献
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爱因斯坦深邃的脑沟回,令他有着超乎寻常的思维;而帕瓦罗蒂用那"被上帝吻过的声带"才能唱出《今夜无人入眠》。当我们相信天才=1%天赋+99%努力时,我们不得不承认,天才之所以称其为天才,那1%的天赋具有举足轻重的作用。这种天赋在体坛似乎更多地体现在运动员异于常人的身体特质上。 相似文献
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108.
林肯、爱因斯坦、居里夫人、詹天佑……这些著名人物一路从卑微到突破顶峰,他们一直以来都这么顺利吗?不,他们都遇到过困难,面对过失败,但是他们执著刚毅,他们坚强忍耐。失败,并不可怕。这是《心灵岛上的灯塔》告诉我的。在表姐的推荐下,我最近看了一本友谊与心灵的书——《心灵岛上的灯塔》。书中通过51故事,来激励我们。其中令我感触最深刻的一篇文章是斯蒂文的:不是人人都能 相似文献
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刘菊艳 《江西教育学院学报》2010,31(3):102-102
新课改给教师提供了更广阔的展示平台,教学手段和形式多样化有了更高的要求,尤其重要的是教师的教学观念的跟进和变换。传授知识和培养能力是教学的两项重要任务,两者互为依托。知识是载体,能力的提升建立在对知识获取过程中。新课改欢迎多样化选择,能力放在首位,在培养能力的同时获取知识。爱因斯坦指出：＂要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人,社会的发展是不可想象的。＂ 相似文献
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课堂教学中的问题，是能引起学生思考并想弄清楚或力求说明的东西。爱因斯坦曾说：“提出一个问题，比解决一个问题更重要。”从这几年的语文教学工作中，笔者体会到老师在课堂上一定要做好课堂提问，以起到抛砖引玉、发人深省的作用。甚至可以说，一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着非常重要的关系。 相似文献