全文获取类型
| 收费全文 | 113558篇 |
| 免费 | 751篇 |
| 国内免费 | 1382篇 |
专业分类
| 教育 | 86413篇 |
| 科学研究 | 13591篇 |
| 各国文化 | 69篇 |
| 体育 | 4947篇 |
| 综合类 | 3411篇 |
| 文化理论 | 288篇 |
| 信息传播 | 6972篇 |
出版年
| 2024年 | 605篇 |
| 2023年 | 2165篇 |
| 2022年 | 1197篇 |
| 2021年 | 2003篇 |
| 2020年 | 2003篇 |
| 2019年 | 2185篇 |
| 2018年 | 1142篇 |
| 2017年 | 2008篇 |
| 2016年 | 2750篇 |
| 2015年 | 4595篇 |
| 2014年 | 9327篇 |
| 2013年 | 7331篇 |
| 2012年 | 8514篇 |
| 2011年 | 8771篇 |
| 2010年 | 7964篇 |
| 2009年 | 7468篇 |
| 2008年 | 8449篇 |
| 2007年 | 6959篇 |
| 2006年 | 5246篇 |
| 2005年 | 5134篇 |
| 2004年 | 5971篇 |
| 2003年 | 4625篇 |
| 2002年 | 3092篇 |
| 2001年 | 2192篇 |
| 2000年 | 1483篇 |
| 1999年 | 527篇 |
| 1998年 | 386篇 |
| 1997年 | 281篇 |
| 1996年 | 261篇 |
| 1995年 | 218篇 |
| 1994年 | 183篇 |
| 1993年 | 124篇 |
| 1992年 | 175篇 |
| 1991年 | 138篇 |
| 1990年 | 117篇 |
| 1989年 | 90篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 796 毫秒
81.
罗聪 《重庆广播电视大学学报》2005,17(2):3-4,14
影响领导干部考察工作质量的主要因素是考察制度不健全和考察机制不完善,评价标准难定和考察内容难准,考察方法简单和考察范围狭小,考察力量薄弱和考察人员不适应.改进考察工作的主要措施是完善领导干部考察评价标准体系,改进领导干部考察工作的方式方法,提高考察者的综合素质. 相似文献
82.
积极的教育评价行为是促进学生发展的有效手段，职业教育活动中重视非规范性评价的倡导和实施，有利于促进学生综合职业能力的培养、全面素质的提高。 相似文献
83.
多元化的射击测评模式给学员射击成绩的评定带来了新课题,我们在警体射击成绩评定中引入元评价中的效度和信度分析。从度量误差的角度,分别将可靠性和有效性两个概念引入射击成绩测评中,为射击成绩的评定尽可能提供实用的“元评价”方法。 相似文献
84.
本文通过对CSSCI被引次数排名前100名期刊的分析，说明了它的重要作用，并分析了影响期刊被引次数的主要因素，即论文质量和参考文献的著录情况，最后提出了几点建议。 相似文献
85.
浅谈开放式体育教学的基本内容及要求 总被引：3，自引：0，他引：3
与传统的体育教学相比，开放式体育教学在重视教师主导作用的同时，更加强调了学生主体作用的发挥，并能有效地引导学生理解地分析体育课的实质和价值，从而真正实现由“要我学”向“我要学”的转变。 相似文献
86.
87.
新课程的实施已在许多地区全面推开，然而，其推行的效果并不容乐观，新课程老教法依然还是普遍存在的现象，这与新课程所倡导的理念与期待的目标之间反差太大。造成这种局面的原因是什么呢？笔者认为其中的原因至少有三个。 相似文献
88.
向芸 《中国小学语文教学论坛》2004,(2):56-56
导写过程 一、课前搜集，见仁见智搜集一幅自己最喜欢、印象最深或最感兴趣的漫画。可以在课外的书报杂志上或是网上去找，也可以是自己曾经看过的、能清晰记起的。 相似文献
89.
为贯彻执行“健康第一”的指导思想，国家教育部和体育总局颁布了《学生体质健康际准》(以下简称《标准》)，以此代替原有的中小学生体育达标测试，这是我国青少年体育锻炼与评价制度的重大改革和有益尝试。以《标准》为测试依据，我组织了五年级的“坐位体前屈”的测试课教学。 相似文献
90.
课堂教学是实现教育目的的根本环节。以教学为中心 ,不仅在于强调学校的一切工作都要服务于教学 ,而且更在于强调要切实抓好教学工作。科学地评判示范课的实然功能、确立其应然功能 ,做好示范课的评价工作 ,充分发挥示范课的应然功能 ,是抓好教学工作的重要途径之一。本文旨在通过对示范课实然功能的批判性分析 ,指出了示范课的应然功能 ,并以此为理论基础阐明了示范课的评价原理 相似文献