跟苏霍姆林斯基学做校长     

徐吉志 《中小学校长》2015,(3):48-49

三年前,组织安排我到张家楼镇中心小学担任校长,如何让自己迅速转变角色,经营好这所学校呢?我在用心研究学校的历史、人文背景的基础上,也把目光扩散到了国内外众多名校和名校长的著书立传中,想从中汲取更多的智慧和思想。但在众多的学校管理书目中,我还是选择了读苏霍姆林斯基的系列著作。因为读着他的作品,就如同跟一位慈祥的长者在对话,长者诚恳的忠告与叮咛不绝于  相似文献   

家园·生态·文学——论白忠德的散文创作     

《商洛学院学报》2015,(3):34-40

白忠德的散文创作,从自己的故乡开始,至今都紧紧围绕地理、情感、文学三重意义上的故乡和家园,《摘朵迎春花送你》《回望农民》《佛坪等你来》等散文集无不如此。他最新的两部散文集《斯世佛坪》和《我的秦岭邻居》,前者从情感上仍是"走不出这片土地"的延续,后者则在延续的同时进入"生态散文"这一新的领域。不过,其中也潜藏着需要注意的危险。无论如何,散文作为一种文学体裁,不能以某种类型来自我限制,而应当立足于文学,关注属于文学性本身的那些要素,尤其是微妙的细节,这是包括白忠德在内的所有写作者都应首先了然的。  相似文献   

结合要素特性,构建生态教学——对高中数学生态课堂教学的初步研析     

赵景伟 《考试周刊》2015,(32)

生态课堂教学作为新型课堂教学模式,必须坚持以生为本,将"一切为了学生"放在突出位置.让教师和学生在融洽、和谐的氛围中深入探讨,让教法与学法在持续、稳妥中实施,让教与学在互动、科学中提升,是新课改下高中数学有效课堂的深刻内涵和根义.作者就生态课堂教学活动开展,从如何结合教学要素特性出发进行了论述.  相似文献   

论爱丽丝·沃克作品《紫色》中的生态女性主义     

郑思尧  易于琳  于静滢 《考试周刊》2015,(2):13

爱丽丝·沃克是美国当代著名的黑人女作家,其代表作《紫色》向读者描述了一个深受旧思想束缚的美国黑人妇女的悲惨成长历程及其女性自我主义意识不断觉醒的过程,歌颂了黑人妇女在性别及种族的双重压迫下,仍然不屈不挠地反抗及自我解放的精神,深刻地反映了作者的生态女性主义。  相似文献   

构建小学语文生态课堂的策略研究     

《考试周刊》2015,(89)

促进小学语文课堂的生态化是新课改提出的一个方针。小学语文的生态课堂指的是教师和学生之间一种融洽的互动方式和教学方式,这种方式将会给语文教学带来很大的帮助,提高课堂教学效率,激发学生的学习热情。本文主要从小学语文课堂的生态化的重要性及如何实现语文课堂的生态化两个方面入手,希望对新课改建设生态语文课堂这一议题起到一定的帮助作用。  相似文献   

生态视角下上犹户外运动发展研究     

葛雪珍  耿云龙 《考试周刊》2015,(30)

作者通过对上犹户外运动现状调查与分析,提出相应的发展思路和建议,从而促进上犹旅游产业发展,开创上犹旅游产业发展新局面,为相关部门提供有益参考。  相似文献   

从师德建设看教育生态的当代困境与应对策略     

《考试周刊》2015,(77)

当今自然(包括身外自然、身内自然、自然而然三种含义)因人类急功近利掠夺式的开发而变得越来越仅剩追忆的趋势,导致外在自然生态危机(生存危机、自然生态问题)、社会世态疏离(生活失衡、社会生态问题)和个体认同迷失(生命无根、心理生态问题)。教育责无旁贷。教育大计,教师为本。"师德兴则教育兴",教师的师德师风,亦是教师为师从教的核心要素与灵魂所在。有鉴于此,文章提出从师德建设现状看教育生态当代困境,基于教育生态的角度展开原因分析及师德建设路径探索,以寻求引领教育走出当代困境之良方。  相似文献   

我国生态文明建设的特殊困境及其出路     

《考试周刊》2015,(69):192-193

生态环境是人类生存、生产与生活的基本条件,在工业文明飞速发展的21世纪,人们为了追求物质生活水平的提高,肆意索取资源,超过其再生能力。人类盲目自大,破坏生态平衡,违背自然规律,致使我国生态文明建设陷入困境,由此人们才开始认识到要继续生存和发展,必须积极寻求出路,进行社会主义生态文明建设。  相似文献   

呼伦湖的生态地位、生态现状及生态保护和修复     

杨杰  田城  布特根  郝建玺  崔显义 《内蒙古科技与经济》2015,(2):53-56

针对呼伦湖及其湿地面临的严重威胁和生态问题,为了遏制天然湿地丧失,拯救呼伦湖,提出建立一个生态功能和生产力巨大的呼伦湖及湿地生态系统,对呼伦湖及湿地的生态保护与修复重建已势在必行。  相似文献   

南水北调中线工程水源区生态补偿标准研究——以生态系统服务价值为视角   总被引：5，自引：0，他引：5  

周晨  丁晓辉  李国平  汪海洲 《资源科学》2015,37(4):792-804

生态系统服务价值评估能为确立生态环境保护激励机制和完善流域生态补偿机制提供重要的理论依据与数据支撑。本文基于南水北调中线工程水源区2002-2010年的土地利用变化分析,全面评估了水源区生态系统服务价值及其动态变化情况,据此确立了生态补偿的上限标准和分摊机制,并尝试根据生态服务功能和动态价值变化确立生态补偿支付标准。结果表明:南水北调中线工程水源区2010年生态系统服务总价值为2 724.56亿元,比2002年减少了125.38亿元;南水北调中线工程受水区生态补偿上限标准为46.12亿元/a,其中中央政府为18.45亿元/a,受水区地方政府为27.67亿元/a;生态补偿支付标准中央政府为7.1亿元/a,河南、河北、天津和北京分别为4.26亿元/a、3.93亿元/a、1.12亿元/a和1.34亿元/a。本文最后建议改革现有南水北调工程水价机制,继续加大生态补偿中央纵向转移支付,逐步建立生态补偿横向转移支付机制。  相似文献