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吴昌 《温州职业技术学院学报》2015,(2):93-96
防暑降温是人们对自然环境做出的本能反应,也是夏季日常生活的重要组成部分。以开埠前人们夏季防暑降温生活为对照,通过对近代上海市民夏季生活中防暑降温行为的分析和考察发现,近代上海社会生活变迁引起了人们夏季防暑降温在服饰、饮食、居家、户外活动、物用及时间安排等方面的变化,并呈现出社会化、大众化、多样性和时代性的特点,进而揭示近代社会从传统走向现代的历史发展过程。 相似文献
994.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
数学是智慧的化身,人们在生活中离不开数学式的思维。数学来源于生活,数学与生活是息息相关的,因此孩子们的数学智慧也来源于自身的生活。建构式生态课堂的目的是开发孩子们的数学智慧,为学生更好地发展提供了平台,而不是建构式生态课堂的表现形式。通过案例解析,来探索如何发现生活中的数学智慧。 相似文献
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<正>世界是由故事组成的,人生活在由故事所建构的世界中。故事中有笑有泪,有爱有恨,有绵延的岁月,有心灵的故乡。教师生活中的故事世界是一个更富教育意蕴及伦理色彩的世界,在这个世界中,教师以心育心,以爱唤爱,用一个个动人的教育故事培育着一个个鲜活的生命,并一次次 相似文献
998.
黄梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)
陶行知指出:生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义。小学阶段是一个人个性品德开始形成的关键期,学生 相似文献
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1000.
为了解大学生的生活满意度现状及其影响因素,着重分析了经济状况和焦虑状况对生活满意度影响.用生活满意度自评量表、焦虑自评量表对70名大学生进行了测查,运用SPSS16.0对数据进行处理得出相应结论. 相似文献