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151.
近期,有学生向笔者请教两道老题：（1）已知实数a、b、c互不相同,满足a＋1/b=b＋1/c=c＋1/a=k,试求k的值.（2）（2003年全国初中数学联合竞赛试题）已知实数a、b、c、d互不相同,满足a＋1/b=b＋1/c=c＋1/d=d＋1/a=k,试求k的值[1].很显然,题（1）和题（2）是同一类型的两个问题,两题的做法也极为相似.笔者用如下方法给学生做了解答. 相似文献
152.
正近日,河南省清丰县第三实验小学组织少先队员开展"红领巾相约中国梦"少先队知识竞赛,拉开了"红领巾相约中国梦——2014年庆祝建队节"活动序幕。该校少先队员踊跃学习少先队知识,参加少先队知识竞赛,并开展"少先队知识知多少"主题中队会,对全体少先队员进行少先队知识培训。该校于建队节前夕进行了一年级新生队前教育培训,为新生入队做 相似文献
153.
154.
岳洪霞 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
随着知识经济的到来和化学竞赛活动在全国的普及,竞赛试题也随之有所变化并向纵深发展,尤其在近几年的决赛试题中表现得更加突出。如化学热力学是大学本科三年级物理化学的主要内容之一,它把 相似文献
155.
安振平 《中学数学教学参考》2011,(9):60-60
内容精讲
1．整式的运算．
（1）整式的加减就是合并同类项．（2）有关幂的运算法则： 相似文献
156.
《校园英语(教研版)》2016,(4)
本文通过阐述当前计算机英语教学的现状,提出从"教"和"学"两方面入手,配合当前最先进的教学辅助手段,探索出一些新的教学方法和评分标准。 相似文献
157.
[原文呈现](三类文)
因为有你在我心里
安徽省界首市顾集中心学校八(6)班 胡大帅
上初中的时候,有一次,我参加数学竞赛,张老师对我说:“不用紧张,也别想太多了,只要发挥出自己正常的水平就行了.不管怎样都要相信自己,人只有自信,才能把事情做好.”结果我没能拿到理想的名次,但是我觉得发挥出了自己的最佳水平.张老师的话深深地印在了我的脑海里. 相似文献
158.
159.
一本杂志、一个网站、不间断的课题研究与评审，再加上微信公众号，特教所走上传统媒体和新媒体相融合、立体发展的新路。年初，上海市首届手语技能竞赛成果展示放在了卢湾实验小学，示范教师从15套试题中抽取一套进行比赛，向台下演示了出题、回答、人机手语对话等环节。手语技能竞赛共60名参赛选手，除了有来自特殊学校和普通学校的教师，报名选手中还出现了两名市西小学学生。“上海特教在线”推出网络手语视频课程后，各年龄段有了自学手语的捷径。 相似文献
160.
叶善椿 《实验室研究与探索》2019,(5):225-228
高职院校技能竞赛对于职业教育教学和人才培养具有重要作用,但存在覆盖面不广、综合素质考核少、对正常教学产生冲击、校企合作紧密度不够、竞赛开放性不够高等问题。针对这些问题寻找原因,提出了改变技能竞赛观念、注重公平公正原则、将校企合作落到实处、注重与未来技术结合的解决策略。 相似文献