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101.
加强对人才培养模式的理论研究既是时代发展的强烈呼唤,也是高等教育自身发展的迫切要求.近年来,关于人才培养模式概念的界定见仁见智,关于人才培养模式构成要素的表述也莫衷一是,从而影响了对人才培养模式的理性认识和改革创新.界定人才培养模式必须从分析“模式”和“人才培养”的内涵以及“人才培养模式的特点”入手.高校人才培养模式是培养主体为了实现特定的人才培养目标,在一定的教育理念指导和一定的培养制度保障下设计的,由若干要素构成的具有系统性、目的性、中介性、开放性、多样性与可仿效性等特征的有关人才培养过程的运作模型与组织样式.它主要由人才培养理念、专业设置模式、课程设置方式、教学制度体系、教学组织形式、隐性课程形式、教学管理模式与教育评价方式八大要素构成. 相似文献
102.
初中阶段物理教学属于物理学习的初级阶段,因而学习过程中需要对学生进行科学引导.然而,从当前实际情况来看,初中阶段物理教学存在着一些教学难点、重点,尤其在压强教学部分,学生若是不能做到较好掌握,会影响学生后续物理知识的学习.1.及时纠正学生易混淆问题“压强”知识安排在初二阶段教学中,从重力、压力的角度进行教学导入极易使学生造成概念混淆.首先,从力的角度进行压力教学导入往往是平面受到了竖直力作用,若学生对 相似文献
103.
104.
姜媛媛 《湖北函授大学学报》2014,(11):72-73
公共利益是土地征收的合法性基础,亦是法学理论中一个非常重要的概念,实现公共利益一直都是中外法学家追求的目标。然而在我国,无论是《宪法》还是《物权法》等相关法律中都没有对公共利益的概念和认定程序给予明确的界定。从学理上看公共利益其内涵也具有不确定性,因而给实践中行政执法和司法审判造成了难题。基于此,本文首先阐述了公共利益的特征以及在界定公共利益时存在的不足,在此基础上提出公共利益的相关界定规则,以期为土地征收设置有效的限制。 相似文献
105.
路婧 《吉林省教育学院学报》2014,(7):99-100
在当前的中学数学课程改革中,加强学生的数学应用意识和应用能力已经被反复强调,但是我们是否已经明晰了数学应用意识和能力的界定呢?本文从数学应用意识和数学应用能力的概念及外延两方面分别界定,再加以比较分析,认为二者可以合为一体。 相似文献
106.
当今体育学术界一股前所未有的体育文化热正越演越烈,对于"泛"体育文化的现象,还不能简单的予以肯定或否定。但体育文化的概念及实质内容的争论一直未见平息,而由此带来的体育文化的范围讨论也一时难以明晰,"泛"体育文化边缘界定问题随着体育文化研究的深入已经到了迫在眉睫的地步,采用文献资料法、归纳总结法就泛体育文化边缘界定这一命题,展开抛砖引玉式的适度探讨,试为体育文化的"泛"现象与边缘界定应树立一个可参照的标杆。 相似文献
107.
冯肖华 《黑龙江生态工程职业学院学报》2002,4(4):46-50
陕西当代现实主义文学的学科构成有其内在质的规定性。作为区域学门类，文学范式的完整性、文学本体的独立性、把捏现实的同步性为其其本格局。以浓厚的地域色彩为标帜的学科领域，所显示出的彰显在文学史观上的价值、介扬主流文学意识的价值、坚执现实主义创作方法的价值。在中国大文学视域中形成了鲜明靓丽的文学景观。 相似文献
108.
“文化”和“文明”的概念都是人文社会科学领域研究的热点,二者相互关联,但又有各自的意义,其关系是相对的,也是互相包容的。文明体系包括物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明和人的文明。文化与文明的区别可以从几个方面看：从时间上看,文化比文明早;从空间上看,文明有地域性,文化可以多方向传播;从内容和形式上看,文明为内,文化为表;从性质上看,文化有积极的和消极的方面,文明是进步状态。文化创造文明,文明推动文化。 相似文献
109.
基于对外汉语教学实际的考虑,本文针对汉语多字组的组合特点,提出了整体性处理和解析性处理两种方案,进而提出了一套应用于二语教学中汉语基本单位的初步界定方案。 相似文献
110.