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51.
讨论了一个混沌系统的霍普夫分叉情况,并通过计算系统的第一李雅普诺夫系数判断了其分叉的方向,对相应的动力系统行为也作了简要的分析. 相似文献
52.
53.
基于Backlund变换的多线性分离变量法是求解非线性系统的一种有效的方法,一般多线性分离变量法是该方法的推广.本文将这种方法推广到变系数(2+1)维Broer—Kaup方程,获得含有任意函数的一般多线性分离变量解,并且获得该方程的一些特解. 相似文献
54.
在HF/6-31G条件下对不同碳链长度的F、Cl、OH取代烷烃的能量变化,以及相同条件下其中F、Cl、OH的轨道参数进行了理论研究.结果表明:对于不同的取代烷烃,能量随着碳链的增长逐渐减小,而能量差则有各自的变化趋势;轨道系数平方和逐渐增大,一般在4个碳时能量平方和渐渐的趋于稳定. 相似文献
55.
目前不少公开课已演变成为"公开"而上的课.公开是目的,课只是一个走秀的平台,主角是教师,学生是道具.这些课确实能够体现新课程的理念,教学过程流畅,节奏清晰,学生的活动充实,师生间的互动精彩.但听完之后真正一了解,课堂都是经过精心安排的,甚至有些课也像春晚一样经过多次彩排,于是不免为课堂上的学生感到悲哀. 相似文献
56.
文章首先分析了传统多周期同步测频原理及误差,然后对全同步和准全同步两种频率测量的改进方法做了讨论,分析了其原理与特点,最后,在此基础上提出了一种新的改进方法,该方法通过对标准频率计数值的修正,在不提高系统时钟频率和延长闸门时间的前提下,实现了测量精度的提高,并详细分析了其测量误差。 相似文献
57.
邹兴平 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(10):25-26
同学们在学习《整式的加减》时,由于对概念理解不透彻,计算不仔细,常常在解题中出现一些错误.现将常见的错误归纳如下,希望对同学们的学习有所帮助.一、概念方面的错误同学们对单项式的概念,同类项的概念,如果不善于辨别,就不容易理解这些概念的内涵. 相似文献
58.
李培华 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z1):51-52
解一元一次方程的一般步骤是:①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1.在每一个步骤中,倘若我们能根据方程的特点巧妙变形,则可以使解题过程更简便.下面本文结合例题介绍五种巧解一元一次方程的重要方法,供同学们参考.第一招:紧扣等式的基本性质,在方程的两边同时乘未知项原系数的倒数,使其系数巧妙化为1. 相似文献
59.
深圳推手 《阅读与作文(高中版)》2011,(16):24
本周市场在惯性走高中一度徘徊不前,但总体上多头依旧保持优势,延续上升行情。所不同的是,面对日渐深化的结构性调整,操作难度系数达到空前高 相似文献
60.
丁帮琴 《数理化学习(初中版)》2011,(1)
一元二次方程是初中数学的重要内容之一,应用十分广泛.为了帮助同学们学好这部分内容,现将一元二次方程的考点内容归类分析,谈谈学习一元二次方程时应注意的几个问题.一、注意一元二次方程ax~2+bx+c=0的隐含条件(二次项系数a≠0和二次方程有实根的条件判别式△≥0) 相似文献