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81.
高等学校校德育工作要深入研究德育的内在关系,以基本关系的建设为着力点,构建牢固的情感关系,信任关系,互动关系。在三个基本关系的建设中推进高等学校校德育工作。 相似文献
82.
83.
学生是科学探究的主体，但也离不开教师的引领。在以探究为主要学习方式、以学生为学习主体的科学教学中，教师如何引领学生有效地开展科学探究呢？笔者认为要从抓好四个关键“点”入手——起始点、兴趣点、着力点、生成点。 相似文献
84.
本文从大学新校园学生生活区文化建设的现状出发,论述了大学新校园学生生活区文化建设的必要性,并提出相应的模式建构,分析了当前学生生活区文化建设的着力点。 相似文献
85.
班主任工作是一门育人科学,也是一种创造性的劳动.班主任自身素质的高低和工作方法的优劣,与一个班级班风、学风的好坏有着直接的联系.总结近年来的班主任工作实践经验,笔者认为,要做好班主任工作,应把着力点放在下列26个英语字母上. 相似文献
86.
2020年春节期间,新型冠状病毒感染肺炎疫情突降且来势凶猛,迅速向全国蔓延。教育部、各省教育主管部门发出通知,要求"延期不延教、停课不停学",中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅要求各高校马克思主义学院统筹安排,充分利用思政课主阵地,加强对学生的教育引导,开展爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,要坚持"政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一"。特殊时期,学习习近平总书记强调的这"八个相统一",对我们思考当前疫情防控中高校思政课教学如何着力、如何充分发挥思政课在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用具有重大意义。 相似文献
87.
学校德育建构的四个着力点 总被引：2，自引：0，他引：2
世纪之交、转型之际,我们的学校德育工作必须用理性的视角审视和建构切合学生自身发展需求的德育教学体系;尝试性地着力于健全人格的铸造、努力进行理性化的德育模式创新、在大文化道德环境下对学生开展积极的人文理念渗透、且着重于学生自育的主导能力开发;这四个着力点,既是四种不同分析视野,同时也是四种潜在的德育体系化建构模式. 相似文献
88.
丁晓晶 《通化师范学院学报》2005,26(1):37-38
文化是一种长期的历史积淀，一种文化的建设和发展是需要长久的缓慢的历程。振兴东北工业基地发展战略的提出是东北发展的良好时机，时机稍纵即逝，这又与文化建设中创业精神所需的长期积淀存在着矛盾。一方面是发展的大好时机不容错过，另一方面是文化建设，不可能是一蹴而就。文化中的创业精神的量的积累乃至质的飞跃难以在短时间内达到，而创业精神的培养对东北长久的发展却是非常必须的。为此政府要在努力构建创业理论氛围、营造创业氛围、积极营造良好的社会实践环境、进行创业机遇教育上大做文章．通过政府在创业精神培养中“不可争利”、营造完善的制度环境以及营造良好的服务环境等各项措施培养创业精神，来推动东北经济振兴。 相似文献
89.
把握未成年人思想存在的问题，突出针对性。当前未成年人思想道德建设面临许多新问题。一些领域道德失范，诚信缺失，导致假冒伪劣、欺诈行骗的事时有发生；一些地方封建迷信、黄赌之风盛行；社会的拜金思想、享乐主义、极端利己思想滋生漫延，使未成年人在思想观念上出现迷茫；互联网等新兴媒体及网吧和各类文娱场所的快速发展，含有色情、暴力、愚昧迷信的腐朽文化和有害信息乘隙传播，严重腐蚀未成年人的心灵。 相似文献
90.
通过着重研究理论联系实际与思想政治理论课有效教学的关系与意义;寻求理论联系实际实现思想政治课有效教学的着力点;探讨理论联系实际实现思想政治理论课有效教学的方法和说理艺术;实现思想政治理论课教学的价值目标. 相似文献