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61.
康怀远 《重庆第二师范学院学报》2009,22(1)
"侍坐章"以异乎寻常的生动记叙.把孔子的哲学思想通过"老师问志"、"学生言志"和"教师评志"的结构安排娓娓道出,使读者于循循善诱中领略和品赏这位圣人的人生智慧和精神境界.孔子"哂由",与其说是"其言不让",毋宁说是子路的性格使然.子路"好勇过我"导致的偏执、狂躁,在思想方法上很难做到贵"和"而尚"中". 因为在孔子的人生哲学中,实践和谐以达"礼",就要"贵和"以"尚中",即"礼之用,和为贵".曾点言志的宇宙快乐观,其中洋溢的生命情调和人生境界,符号般地象征和代表了经典孔门的社会观、价值观、和谐观以及由社会观、价值观、和谐观所高度凝练的哲学观.这是孔子"哂由""与点"的根本原因. 相似文献
62.
赵国栋 《湖北函授大学学报》2009,22(1):56-57
在传统中国社会中,社会观并不具有实在意义,五四前后知识分子的社会观首先从现实及文化角度发出追问,进而转向寻求在某种信仰支撑之上的解决危机、塑造辉煌之路,这是五四前后知识分子社会观的总体表现与进程。 相似文献
63.
伏尔泰的启蒙社会观蕴涵在他对人类历史演进的研究中。通过对人类历史的深入考查,伏尔泰阐述了自己的社会理论及其理想。其社会观不仅塑造了18世纪法国的时代精神,还直接影响了苏格兰启蒙思想家的社会理论。 相似文献
64.
正语文这一门学科,具有较强的工具性及人文性,它一直伴随着我们的学习生涯。学习语文,不仅是为了掌握其中的知识,更主要的是养成正确的价值观与社会观,学会如何与他人沟通交流,培养自身的综合素质。下面,就让我们详细地研究与探讨高中语文阅读教学中的价值观教育。一、价值观教育的内涵与意义价值观教育,是指教育者站在人文主义立场上,引导学生树立正确的价值观,用正确的理念判断周围的事物。价值观来源于心灵最深处的感悟与体会,它能够唤醒人们,提升人们的思想。 相似文献
65.
66.
《中学政治教学参考》2014,(30)
中华文化崇尚"和","和"文化始终在中华民族的血脉中流淌。中国"和"文化可谓源远流长、内涵丰富,而"和"文化的一个重要内容就是"和而不同"的社会观。在中国传统文化发展史上,"和而不同"的社会观是如何形成与发展的?今天我们应如何继承与弘扬"和"文化,在"和而不同"社会观引导下促进社会治理创新?这是摆在我们面前亟待解决的理论与实践课题。 相似文献
67.
68.
现代健康观是一个具有审美价值追求的概念。中国传统的健康价值观，所表现出的“中和”生理观、“中和”心理现、“中和”自然观、“中和”社会观，将人、自然、社会和谐地统一在一起，注重对精神情感的培养，是追求一种生命存在的审美境界。 相似文献
69.
祁顺成 《武汉市教育科学研究院学报》2015,(2):14-15
<正>每一个孩子的内心都始终期盼着快乐的降临,也在努力地寻找属于自己的那份快乐。然而,现实的生活和学习中总有不尽人意的事情,为了追寻那份心中的荣耀,撒谎也就成为一种手段、一个借口。依稀记得那次抽查作业的经历。当我要求小虎(化名)同学将练习订正纸上交时,小虎同学怯生生地说:"老师,昨天晚上我做作业了,记得放在书包中的,可... 相似文献
70.
以微博、微信等为代表的新媒体的诞生,使得深挖新媒体的道德教育职能,高效地利用新媒体为高校道德建设贡献力量,成为当前学生道德教育的工作重心。在新媒体为主导的大环境下,高校大学生对互联网的依赖性渐渐加强,各式各样的网络应用普及性极强,高校大学生的道德标准、社会观、价值观等都会潜移默化地受到网络信息的影响。如何利用新媒体特性,对高校大学生进行道德教育成为了热门话题。 相似文献