小学科学教育专业发展前景及课程建设研究——以川北幼儿师范高等专科学校为例     

《绵阳师范学院学报》2017,(10):77-81

科学技术飞速发展,国民科学素养的提高迫在眉睫。科学素养的培育必须从小抓起,最有效的途径就是从小学开设科学课,对学生进行科学教育。小学科学课的开设需要科学教师,但目前许多农村小学没有专职科学教师,科学教育的现状令人堪忧。因此,加强高校科学教育专业课程建设,培养高素质的小学科学教师,是目前高校科学教育专业建设者需要认真思考、深入研究并不断探索的课题。笔者通过文献综述、教育调研、问卷调查等途径,从课程建设的角度出发,对以上问题进行了研究和探讨,以期为高校科学教育专业的建设提供建议和参考。  相似文献   

高职院校人事分配制度改革的实践与研究     

李峰 《湖州职业技术学院学报》2003,1(3):74-76

在高等教育大众化进程中，高职院校赢得了发展的新机遇，但高职院校现有的办学力量不强，师资结构不尽合理。因此，高职院校内部人事分配制度的改革已成为备受关注的实践性课题。在这改革中，把握形势、深入剖析、明确改革与发展的关系是前提。定编定岗、全员聘任、建立科学用人机制是关键，效率优先、兼顾公平、强化科学分配机制是核心。  相似文献   

我国最早的教育哲学专著--《教育哲学大纲》述评     

杨敏 《邯郸学院学报》2003,13(4):48-51

作为我国教育哲学学科发展史上的筚路蓝缕之作,范寿康的<教育哲学大纲>循沿康德及新康德派的那笃尔的哲学思想,批评性地介绍了西方教育哲学思想,并对当时的教育学界中的一些教育理论问题进行了富有时代气息的思考,其中若干观点至今仍不乏现实意义.  相似文献   

文摘     

胡晋杰 《海南广播电视大学学报》2007,8(3):F0003-F0003

人才供求态势逆转呼唤高等教育结构调整随着我国经济社会的高速发展以及高校连续八年的扩招，市场上人才供应态势已发生了很大的变化，部分专业人才供大于求，导致了人才的结构性过剩。要扭转这种态势，高等教育有必要根据市场需求相应调整结构。——胡晋杰摘自《人民网》“和谐社会”溯源于语和、刘志松在《徐州师范大学学报》2007年第1期撰文指出，“和”，最早见于甲骨文，本指乐器和声音的相应和谐，是宇宙万物的本质以及天地万物生存的基础；“谐”，本指音韵和洽，引申为协调关系或适当状态。“和”、“谐”合用表达了人们对匀称、适…  相似文献   

烟花三月下扬州     

大河 《小学自然教学》2004,(5):28-28

科学课程改革进入第3个年头，先后有5套《科学》教材在全国试用，使用《科学》教材的孩子已经占同龄儿童的50％。教材的编者和试教者都有许多感受和困惑，很希望有一个交流和研讨的饥会。  相似文献   

深化“职工素质工程”的思考     

张丽英 《中国职工教育》2003,(12):12-13

人的素质并非与生俱来,它是通过后天的学习、实践、修养锻炼而逐渐形成的。“素质”是一个综合性范畴,它包括思想素质、心理素质、文化素质、技能素质、生理素质等,是人们气质、能力、品质诸要素的总和。我们的职工要想在21世纪中,经济生活上拥有自己的份额,政治生活上拥有参政议政的能力,文化时尚上拥有一席之地,重要的是自己强大起来,全面增强自身实力,在人格、知识上、智慧、实力上使自己加倍成长,变得更加成熟,变得更加强大。因此,深化“职工素质工程”,尽快提高广大职工的思想道德素质和科学文化素质,提高职工的劳动技能和创造才能,培…  相似文献   

要加强计算机文化知识的教学     

郭淳芳 《湖南教育》2005,(8):29-29

随着计算机技术的飞速发展和 计算机性能价格比的不断提高,计 算机应用已遍及我国国民经济与社 会生活的各个角落,并对人们的生 产方式乃至生活方式带来了巨大的 变革。掌握应用计算机是科学发展 和走向未来信息化时代的需要。然 而,在计算机教学中却存在重简单 技术传授、忽视计算机文化知识教 学这个倾向。怎样才能扭转这一局 面呢?  相似文献   

论科学的本质与科学教育   总被引：8，自引：0，他引：8  

陈琴  庞丽娟 《北京大学教育评论》2005,3(2):70-74

科学的本质是科学教育领域中的一个重要问题。本文从定义和内涵两个角度对科学的本质进行了分析和阐述。科学既是一种过程,同时也是一种结果。科学活动的过程和科学活动的结果是紧密结合在一起的。作为探究与思维的科学、作为态度与精神的科学、作为知识与能力的科学是科学内涵的三个重要体现。在对科学本质进行分析的基础上,本文进一步对科学教育的目标与内容、过程与方法进行了探讨。  相似文献   

在科学探究活动中提升学生科学素养的策略研究     

史柏良 《江苏教育研究》2007,(12):34-36

科学作为小学教育的重要基础学科之一,肩负着对小学生进行科学启蒙教育的重要任务,在培养学生科学素养方面,具有其他学科无法替代的作用。然而目前的科学教学还存在一些问题,比如重模仿,轻探究;重探究形式、轻思维训练;重知识获得,轻科学态度、科学精神的培养等等。  相似文献   

以科学发展观为指导 促进黄冈市又好又快地发展     

侯利平 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(4):4-6

本文主要论述了黄冈市应如何落实科学发展观,促进经济社会又好又地快发展。  相似文献