藤花集:谈瓷卷     

唐跃 《科教文汇》2020,(12):I0004-I0005

在中国绘画史上,唐代张彦远的《历代名画记》最早提出“书画同源”的说法,涉及书法与绘画的密切联系。但是,唐代画家并没有把张彦远的认识付诸实践,他们的姓名落款完全没有介入画面,通常都是隐藏在石隙、树根等不显眼的地方。更有一些书法功力不上台面的画家,干脆把落款题写在画的背面。到了宋代,苏轼评价王维艺术创作时提出“诗中有画,画中有诗”的说法,阐释诗歌与绘画可以互渗互融的关系。  相似文献   

科技成果转化效益评价探究     

石军  叶小群  李娜  吴思维  唐燕海  张建华 《科技创业月刊》2020,33(2):54-57

加速科技成果转化是促进社会经济发展的重要途径。然而并非所有的科技成果都能通过转化形成新技术、新工艺、新产业或发展新产业。因此,对科技成果的技术、经济、社会效益进行综合评价,对提高科技成果转化的有效性和转化质量具有重要意义。阐述了科技成果转化效益评价的内涵、原则及方法,探讨了科技成果评价的组织及程序。  相似文献   

以需求为导向的科技成果转化体系研究     

桂丽妍 《科技创业月刊》2020,33(7):72-74

随着产业结构升级,科技成果转化对经济发展的推动作用越来越明显。我国科技成果转化率及产业化率有待进一步提升,需建立以需求为导向的科技成果转化体系。通过均衡政策导向、健全科技成果评价制度、提升中小企业创新意识与能力及分类培育科技中介机构等措施,加强各科技成果转化主体根据需求信息调整自身行为的意识,提高科技成果的有效供给和有效需求,打通科技成果转化每一个环节,从而全面提升我国科技成果转化效率。  相似文献   

海外队伍党员教育管理     

吴党辉  刘桂秋 《职业圈》2011,(35):33-33,94

如何加强海外队伍的党员教育管理，把党的政治优势转化成拓展市场的竞争优势，确保大庆钻探海外市场做大做强，已经成为我们各级党组织围绕中心、服务大局、推进发展的一项重要任务，需要迫切解决。  相似文献   

如何做好英语学习中学困生的转化工作     

宋开乾 《成才之路》2011,(12):14-I0009

怎样做好学困生的转化工作,是每个教师必须认真对待和认真研究的问题。在这方面我摸索了一些经验,取得了良好的教学效果,下面谈谈自己的体会。一、加入情感投入,融洽师生关系学困生进入高中后,外语虽已学习了三年,但基础较差,他们时有听不懂的地方,时间长了,他们便会对英语失去信心,产生了＂破罐子破摔＂的想法。他们时常会有一些不恰当的行为,如抄袭作业、上课睡觉,甚至对教师有抵触现象。这时教  相似文献   

板、块模型原创题赏析     

付卫强 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):3-3,82

板、块模型及子弹射击木块模型这一类问题是同学们普遍感觉难以掌握的问题，这类问题往往涉及到动量守恒、动能定理、能量守恒及能量转化问题．由于考查的知识点比较多，且综合性比较强，在高中物理中具有重要的地位，也是高考中的一个热点问题．现提供一例供大家赏析．  相似文献   

英语学困生产生的原因及转化策略初探     

王丽辉 《小作家选刊(小学)》2011,(2):66-67

在英语教学欣欣向荣的今天，由于社会、家庭、学校、个人等多方面原因，学困生问题依然是一个攻坚难题。笔者根据新课程理念，经过认真的调查研究。反复的教学实践，分析了学困生产生的内外原因，提出了切实可行的点滴策略。  相似文献   

巧用“转化”策略促进学生数学语言发展     

范芹凤 《广西教育》2013,(41):65-65,67

数学语言是表达数学思想的专用语言，具有抽象性、准确性、简约性和形象性等特点。数学语言可分为文字语言、符号语言、图表语言三类。自然语言常具有模糊性，而数学语言是严谨的，容不得含糊，所以数学中的文字语言常以数学概念、术语的形式出现；符号语言是数学中通用的、特有的简练语言，是在人类数学思维长期发展过程中形成的一种语言表达形式；图表语言是指包含一定数学信息的各种图形或表格，它们是数学形象思维的载体和中介，也是抽象思维的一个重要工具。三种数学语言在数学教学中并不是孤立存在的，它们可以相互转换、彼此促进，特别是在指导学生解决问题时，注重数学语言的相互转化，可以达到事半功倍的效果。  相似文献   

浅谈职校“问题学生”的教育方法     

董晓煌 《教育教学论坛》2013,(30):33-34

近几年,由于我国普通高校和普通高中的扩招,报考中等职业技术学校的学生大为减少,生源质量整体较差。他们当中绝大部分学生都是从中考的考场上败下阵来的,小小年纪在心理上已经受到了失败的打击,甚至感受到了对人生的失望,部分家长和学生本人已持放弃态度。在职校,部分学生公开抗拒学习,说:"不想学,学不会,要不我也不会来职校。"职业学校成了落榜生的收容所。在这里,问题学生普遍存在,作为职校的教师,从问题学生的角度出发,从教书育人的角度出发,我们应该给学生更多的关爱,更多的赏识,更多的鼓励,鼓励他们向好的方向发展。  相似文献   

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——浅谈农村初中语文学困生的成因及转化策略     

陈亚荣 《考试周刊》2013,(29):29-29

随着初中语文教学的不断深入,一大批学习困难的学生出现了。究其原因,有学生自己、学校、教师、家庭的,还有社会环境的不良因素。文章提出可采取以下策略:拉近距离,亲近学困生;委以重任,让其体验成功;融情于教,激发其学习热情;合作学习,多措并举,多管齐下;鼓励评价,促其积极向上;成长记录,积累转化经验;家校合作,掌握转化情况;耐心细致,坚持做思想工作。  相似文献