“高等教育区域化”概念辨析   总被引：4，自引：0，他引：4  

吴绍芬  董泽芳 《教育与经济》2001,(2):9-11

在我国，随着区域经济的发展，高等教育区域化也必将成为我国高教发展的一个重要特征，本文通过具体阐释高等教育区域化与高等教育地方化和高等教育国际化的联系与区别，对高等教育区域化的含义，提出了自己的见解；它是一种由过去的中央一级办学变成中央、省两级办学（也包括发达地区的中心城市办学）的新办学思路，其办学宗旨是为了促进区域高等教育与区域科技、经济、文化等诸系统的良性互动和协调发展。  相似文献   

以职场新人为例——探讨布迪厄理论在中国的应用     

《邢台学院学报》2016,(3)

"寒门贵子"一直是社会的热点议题。近来,不少学者运用布迪厄的"资本,场域和习性"理论解释中国社会阶级固化和阶层分化等现象。也有一些学者对该理论本身表达了质疑,提出了个体的主观能动性如动机等对其进行反驳。根据52名职场新人的家庭社会阶层、个人成就动机和工作绩效三者之间的相关性研究,表明成就动机与工作绩效之间存在显著的正相关关系。虽然家庭社会阶层与成就动机和工作绩效之间无统计学意义上的相关性,但是家庭社会阶层与工作绩效的负相关系数和家庭社会阶层与成就动机之间的正相关系数暗示家庭出身较高的职场新人内心虽然可能更渴求成功但在实际行动上的表现并非如此。  相似文献   

把村干部培养成科技示范户     

周吉康 《农村教育》2004,(7):30-30

近日，白牛乡成人学校申报了全国教育“十五”规划课题，“农村科技示范户建设问题研究”子课题。为加大科研力度，在乡政府、中心校领导下，对全乡23个行政村的村干部，开展了食用菌、天麻等11项农业新品种新技术的培训，让村干部上项目做榜样，把自家建成科技示范户。先进的生产技术首先由村干部试验，以便为其他农户创造现场观摩的机会，实现先富带后富，干部群众同走科技致富路。这一做法得到了群众的拍手称赞。  相似文献   

"金融约束"的条件分析和在我国的适应性     

谢中秋 《中山大学学报论丛》2003,23(2):40-42

金融约束政策奏效的充分条件是居民储蓄的利率弹性足够小，实际利率是否为正并不重要。改革开放以来，我国的经济形势很好的满足了这一条件，“金融约束”政策对我国经济发展发挥了重要作用，未来几年间，我国的金融环境仍然满足这一条件。因此我国不应该急于推进金融自由化。  相似文献   

美波士顿128号公路地区科技发展与考察     

王定华 《世界教育信息》2003,(1):64-66

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试论物理教学与学生科技意识的培养     

秦丽莉 《河西学院学报》2002,18(2):109-110

课堂教学是教师传授物理知识的主要阵地，加强科技意识教育必须从课堂教学做起 ，突出知识的实用性，使学生更加认识到科学知识在日常生活、工农业生产及高科技领域中 的地位和作用，从而更加相信科学、热爱科学，树立良好的科技意识和“科学技术是第一生 产力”的思想．  相似文献   

科技论文俄文摘要的写作与翻译     

李小青 《北京理工大学高等教育研究》2001,(1):30-31,49

本文探讨了俄文摘要写作的“规则”及俄文摘要翻译时应注意的几个方面。  相似文献   

“发现式”教学法在信息科技教学中的应用     

顾梦伟 《科学教育》2002,8(5):6-7

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离月球最近的大学——南京航空航天大学     

李绍华 《求学》2001,(1):12-12

南京航空航天大学创建于1952年。颇有意思的是，这所在应用研究、基础研究、高新技术应用研究等领域具有独特优势，自行研制了填补国内空白并且具有世界先进水平的“长空”系列无人驾驶飞机、AD系列超轻型飞机和延安2号小型直升机等13种型号飞机的名大学，却坐落在南京市明代故宫的遗址上，让人既可以在高新技术的领域里翱翔，又可以发怀古之幽思。该校被原国家教委授予“全国高校科技工作先进集体”称号，被原中国航空工业总公司授予“有重大贡献单位”称号。学校占地面积2400多亩，建筑面积36．15万平方米。  相似文献   

社会可持续发展与科技的价值     

贾廷秀  周从标 《荆州师专学报》2000,23(6):41-43

现代科技革命一方面极大地突出了人类的主体地位，体现了人类依靠科技生产力所表现出的能力；另一方面，也把人类可能面临的灾难性全球问题，现实地摆在人类面前，如何全面地看待和处理科学的社会价值，正在成为一个时代的课题。“可持续发展”观的确立，为人类社会的跨世纪发展，昭示了一种广阔的前景。在社会可持续发展的能力建设中，科学技术能力居于首要地位。  相似文献