全文获取类型
| 收费全文 | 51533篇 |
| 免费 | 934篇 |
| 国内免费 | 819篇 |
专业分类
| 教育 | 17919篇 |
| 科学研究 | 24957篇 |
| 各国文化 | 45篇 |
| 体育 | 1094篇 |
| 综合类 | 607篇 |
| 文化理论 | 155篇 |
| 信息传播 | 8509篇 |
出版年
| 2024年 | 234篇 |
| 2023年 | 858篇 |
| 2022年 | 454篇 |
| 2021年 | 639篇 |
| 2020年 | 733篇 |
| 2019年 | 632篇 |
| 2018年 | 462篇 |
| 2017年 | 575篇 |
| 2016年 | 874篇 |
| 2015年 | 1345篇 |
| 2014年 | 3630篇 |
| 2013年 | 2965篇 |
| 2012年 | 3605篇 |
| 2011年 | 3975篇 |
| 2010年 | 3288篇 |
| 2009年 | 3529篇 |
| 2008年 | 3712篇 |
| 2007年 | 3005篇 |
| 2006年 | 2689篇 |
| 2005年 | 2447篇 |
| 2004年 | 2363篇 |
| 2003年 | 1979篇 |
| 2002年 | 1671篇 |
| 2001年 | 1509篇 |
| 2000年 | 1378篇 |
| 1999年 | 749篇 |
| 1998年 | 574篇 |
| 1997年 | 532篇 |
| 1996年 | 548篇 |
| 1995年 | 593篇 |
| 1994年 | 361篇 |
| 1993年 | 277篇 |
| 1992年 | 207篇 |
| 1991年 | 286篇 |
| 1990年 | 245篇 |
| 1989年 | 303篇 |
| 1988年 | 14篇 |
| 1987年 | 12篇 |
| 1986年 | 11篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 9篇 |
| 1957年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 359 毫秒
991.
牛佳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(6):110-113
邓小平的发展观是邓小平理论的重要组成部分，是涵盖了建设有中国特色社会主义的发展道路、发展动力、发展关键、发展模式、发展目标、发展战略、发展的依靠力量等各个方面比较完备的理论体系。邓小平的科技思想在这个理论体系中得到了充分的体现。笔者就发展的关键——科学技术是第一生产力，发展的目标和战略——科学技术的现代化，发展的模式——科学技术的自主创新，发展的依靠力量——科技人才等四个方面进行了粗浅的论述。邓小平发展观中的科技思想，对于当前和今后的社会主义现代化建设，具有十分重要的指导意义。 相似文献
992.
《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
随着科学技术的蓬勃发展,人们越来越重视科技文的规范书写,加大了对科技文文体的研究力度。本文通过搜集和整理科技文体的国内外研究成果总结了科技文文体特征,并对科技文文体中的被动语态进行了深入分析,以帮助读者更好地理解和撰写科技文。 相似文献
993.
《中国现代教育装备》2007,(7):141-142
作为教育部直属的全国重点综合类大学,吉林大学有着悠久的历史,其校园网始建于1995年,经过10多年的建设,在完善中取得了不断的发展。自2004年8月,吉林大学与原吉林工业大学、原白求恩医科大学、 相似文献
994.
与时俱进的马克思主义科技观 总被引：3，自引：0，他引：3
与时俱进是马克思主义科技观的理论品质。从马克思主义创始人到中国共产党的三代领导核心，他们总是紧跟历史潮流的推进，及时总结科学技术发展的新成果、新经验和新规律。马克思、恩格斯首先提出科学技术是生产力、是历史发展的有力杠杆等观点；列宁、毛泽东初步论证了科学技术与建设社会主义的关系；邓小平提出科学技术是第一生产力的著名论断；江泽民则进一步指出，科学技术是生产力发展的重要动力、是先进生产力和先进文化的主要标志。马克思主义科技观就这样在创新中发展，在发展中创新。 相似文献
995.
996.
997.
张莹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(6):31-33
提高农村人口素质是农村人力资源开发与利用的主要内容之一，农村人力资源的整体素质高低，直接影响农村经济的发展、农业产业化和现代化的提高以及农业科技知识的传播与应用。本文以广西平果县为例，分析农村人力资源整体素质对农业科技传播的影响，以及如何提高农村人力资源整体素质水平，以此推进农业科技的传播。 相似文献
998.
999.
1000.
陕西师范大学继续教育研究课题组 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(2):5-9
经受科学的考验和洗礼，锻造出过硬的科技素质，是埋头进新时代的党员干部面临的新课题。实施党员干部科技素质继续教育，在科学知识学习和实用科技能力培训的同时，还庆注重从强化基层党员干部的科技意识、提升共产主义品格的科技含量、加固共产党人的科学精神诸方面，刷新广大基层党员干部的精神文化风貌。 相似文献