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991.
现代教育必须为即将到来的知识经济提供足够的人才，人才的获得必须依靠教师。尽管知识可以从电化教育中学到，但没有与高素质教师的交流，创造思维是很难培养的，创新能力也很难增强。好教师可以利用电化教育设备，而电化教育却不能代替好教师。由此可见现代教育对教师素质的要求是很高的。 相似文献
992.
武威市凉州区作为一个拥有百万人口的大区,受自然条件与经济因素的影响,中小学教育发展极不平衡,严重影响了素质教育的全面推进和教育质量的持续提高。近年来,全区教育工作在区委、区政府的正确领导下,坚持以科学发展观为指导,以办人民满 相似文献
993.
994.
995.
学科建设是高等院校的根本建设。要确保教育质量，就必须正视自身的现状，发挥行业特色和区域优势，集中人、财、物发展重点学科，以重点带动全体，使学校上水平、上层次，从而推动学校持续、稳定的发展。 相似文献
996.
《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):96-96
<正>为了贯彻科学发展观的重要思想,增强我省广大教师的教育科研能力,推进三生教育、现代学校制度建设、校本教研,落实课程改革,促进教师专业成长和教师队伍建设,提高教育教学质量,云南省教育科学研究院决定举办2009年云南省教育科研论文竞赛,现将竞赛内容及有关事项公布如下:一、竞赛内容 相似文献
997.
苏彪 《中学物理教学参考》2007,36(3):6-8
随着"科研兴校"方针的确立及"以创新教育和实践为重点的素质教育"的推行,为创"办学特色"而纷纷推行的"校本研究"成为学校发展的基础与后盾.教师既是实践者也是研究者,因此注重课程资源的开发已成为教师的教学行为.随着研究性学习的推广,体现学生为主体,推动学习方式个性化发展的"利学"方案的设计与应用也就显得十分必要. 相似文献
998.
2007年4月24日,十四城市学校体育研究会第二十届理事会在天津市崇化中学召开,研究讨论了第二十届十四城市中小学体育教学与科研研讨会的筹备工作,参加会议的包括研究会理事以及天津教委和中国教育学会体育专业委员会的有关同志。 相似文献
999.
"大学开放日"由来已久,在每年的这一天,大学都会敞开校门,以主人的姿态欢迎各地的人们前来参观访问.尤其一些重点大学,往往会抓住"大学开放日"这个机会,通过各种方式来宣传自己的教学和科研. 相似文献
1000.
21世纪的教育正朝着个性化、终身化、与科技经济一体化等方向发展,这就要求高校教师必须提高科研能力,迎接挑战。 相似文献