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991.
《西安文理学院学报》2011,(4):F0003-F0003
《西安文理学院学报：自然科学版》是经国家新闻出版总署批准国内外公开发行的综合性学术刊物．她以繁荣科学文化,促进学术交流,发现和培养人才,为两个文明建设服务为办刊宗旨;主要刊登生命科学、技术科学、数学、物理、化学、机电、计算机科学、环境科学等方面的学术论文,具有领先水平的科研成果、学术报告和动态等．读者对象为科研工作者、高等学校教师和研究生等． 相似文献
992.
诚信一直是我国的优良传统,但我国正处在急剧转型的时期,中职学生诚信受到了挑战,我们要充分发挥家庭教育对学生诚信教育的奠基作用,发挥学校教育对学生诚信教育的主阵地作用,发挥自我教育对中职学生诚信教育的主体作用,发挥社会教育对学生诚信教育的引导作用。 相似文献
993.
童远伦 《重庆第二师范学院学报》2011,(2):58-60
我国著名科学家钱伟长说过：“不上课就不是教师,不做科研就不是好教师。”事实证明,教育科研就是教师成长和教师专业化发展的必由之路。以“一个人或几人解决一个小教育问题”为特征的以校为本的小课题研究,能够克服目前学校只能少部分人搞县级及以上课题研究的现状,充分为广大青年教师提供广阔的教育科研平台。 相似文献
994.
张龙 《重庆第二师范学院学报》2011,(4):74-77
高校的基本功能是人才培养、科学研究和社会服务,但中心任务是培养人才,教学、科学研究和社会服务共同服务于人才培养。以教学为中心,不断提高教学质量是学校工作永恒的主题。我国当下大学主要包括四种类型：研究型大学、研究教学型大学、教学研究型大学和教学型大学。虽然,其中的研究型大学要求教师在精力分配上侧重于科研, 相似文献
995.
课程改革的成败关键在教师,只有教师切实转变教育教学行为,进一步提高自身业务水平,课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。如何把新理念转变为教师有效的教学行为,大部分教师深感困惑。目前,教师的专业素质已经遇到了挑战,教师需要的是非常实际的、具体的指导,需要校本科研工作的有效跟进。而传统意义上 相似文献
996.
教师的专业成长离不开教育科研这方沃土。以教育科研促进教师的专业成长,旨在发挥教育科研丰富教师知识、形成教育风格、张扬教师个性、厚实教育底蕴、提升教育境界等功能,培养有专业底蕴、独立精神和思想力的研究型教师,以适应教师成长和教育发展的双重需要。 相似文献
997.
998.
中小学教育科学研究,是一种运用科学的理论方法有意识、有目的、有计划地对中小学教育教学领域中的现象与问题进行研究,以探索未发现的规律和创造性地解决难题的活动。认真组织实施好教育教学的科研,对提高各中小学教师的科研素质尤为重要。 相似文献
999.
长期以来,中小学的科研工作存在重科研轻推广、重成果轻应用的状况,不少科研课题一结题便束之高阁,研究成果不能得到及时的总结、推广和应用,教育科研低效、无效的现象较为严重。因此,正确认识科研成果推广、应用的内涵及价值,探寻科研成果推广的通幽曲径是广大教育工作者义不容辞的责任。笔者结合本校科研成果推广的实际情况,简要谈谈一些做法与体会。 相似文献
1000.
哈尔滨师范大学数学科学学院成立于2007年12月,他的前身是哈尔滨师范大学数学与计算机科学学院。下设数学系、信息科学系、统计学系三个教学单位和系统 相似文献