全文获取类型
| 收费全文 | 51475篇 |
| 免费 | 299篇 |
| 国内免费 | 696篇 |
专业分类
| 教育 | 36568篇 |
| 科学研究 | 6594篇 |
| 各国文化 | 142篇 |
| 体育 | 1441篇 |
| 综合类 | 1728篇 |
| 文化理论 | 266篇 |
| 信息传播 | 5731篇 |
出版年
| 2024年 | 253篇 |
| 2023年 | 1107篇 |
| 2022年 | 1107篇 |
| 2021年 | 1082篇 |
| 2020年 | 1028篇 |
| 2019年 | 1060篇 |
| 2018年 | 538篇 |
| 2017年 | 935篇 |
| 2016年 | 1206篇 |
| 2015年 | 2016篇 |
| 2014年 | 4292篇 |
| 2013年 | 3396篇 |
| 2012年 | 3801篇 |
| 2011年 | 4591篇 |
| 2010年 | 3791篇 |
| 2009年 | 3618篇 |
| 2008年 | 4523篇 |
| 2007年 | 3122篇 |
| 2006年 | 2286篇 |
| 2005年 | 2078篇 |
| 2004年 | 1557篇 |
| 2003年 | 1125篇 |
| 2002年 | 1032篇 |
| 2001年 | 841篇 |
| 2000年 | 676篇 |
| 1999年 | 297篇 |
| 1998年 | 206篇 |
| 1997年 | 215篇 |
| 1996年 | 145篇 |
| 1995年 | 115篇 |
| 1994年 | 124篇 |
| 1993年 | 84篇 |
| 1992年 | 79篇 |
| 1991年 | 51篇 |
| 1990年 | 39篇 |
| 1989年 | 37篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 171 毫秒
71.
现代教育思想提倡以学生为主体,教师为主导,实行开放的教学模式,发展学生的创新思维、培养学生的创新能力,以焕发学生的创造活力。这就对教师的素质有很高的要求,最明显的例证是:在做好每个教学设计时,你必须面对学生无穷无尽、稀奇古怪的各种问题。本人在计算机教学的设计与实践中,对培养学生创造力思维方法进行了相应地摸索与尝试。 相似文献
72.
赵忠伟 《体育科技文献通报》2006,14(9):56-56
研究对象与方法文献资料法:查阅并收集23～28届奥运会中国和辽宁省所取得的总体及各项目成绩。数理统计法:采用巴雷托截集法,确定辽宁省优势项目和绝对优势项目构成。比较分析法:通过对有关数据的收集和整理,对辽宁省绝对优势项目和优势项目构成、成绩的稳定性、可持续发展空间 相似文献
73.
74.
对我国新老两代女子铅球运动员最后用力技术的对比分析 总被引：1，自引：0，他引：1
范秦海 《北京体育大学学报》2006,29(11):1572-1573
运用三维摄影解析和运动学的方法,对我国女子铅球优秀运动员李梅菊等在2003年石家庄全国田径大奖赛上的最后用力阶段的技术进行运动学分析并与前国手李梅素、黄志红和隋新梅进行了对比,发现我国新老女子铅球运动员的最后用力技术存在差异. 相似文献
75.
十几年以来，世界范围内托幼机构的数量一直在不断增加。托幼机构对儿童、家庭以及社会的影响是不容忽视的。为此，一些国际组织专门进行了调查研究，考察各国托幼机构和学前课程的情况，并获得了大量有价值的研究结果。其中，中国也参与了一些国际比较性的研究。虽然各个国家的国情差异很大，但是这种比较性研究对于我国学前教育的改革与发展有一定的借鉴意义，特别是对于幼教政策的制定者和决策者来说，这些准确、可靠的研究数据和结论有一定的参考价值。 相似文献
76.
77.
78.
刘晓飙 《武汉体育学院学报》2005,39(11):54-57
目标定向理论是研究个体在成就情景中的动机和行为的理论。运动和学业任务定向及运动和学业自我定向在高校体育专业和非体育专业的大学生中都显示出非常显著性的相关,运动情景中目标定向和学业情景中目标定向在两种情景中可能存在着某种迁移现象。 相似文献
79.
有许多东西我们应该为之骄傲但却长时间地被漠视了，永乐宫壁画当属此例。我们知道米开朗基罗的杰作《创世纪》，我们欣赏达&;#183;芬奇的《最后的晚餐》，但我们很少有人知晓和熟悉永乐宫壁画，这不能不说是一个历史的遗憾。如今，在旧时光与新世纪的连接点上，在继承和发展的地球村里，机会终于来了。已经温饱有余并日渐 相似文献
80.
浅谈少儿图书馆（室）的空间色彩 总被引：4，自引：0，他引：4
少儿图书馆 (室 )经过了多年的探索与发展，各方面的工作日臻成熟，对少儿图书馆 (室 )的各项研究亦出现了“百家争鸣”的局面。但是，对于少儿图书馆 (室 )的空间色彩的探讨还不多见。笔者现就少儿图书馆 (室 )空间色彩运用的必要性，各个功能区如何运用色彩以及应该注意的问题，谈一谈粗浅的看法。 1空间色彩运用的必要性 对色彩的感知是儿童认识外部世界的第一步，儿童往往是由喜欢事物的颜色发展到喜爱这个事物。少儿图书馆 (室 )是少年儿童摄取知识、培养学习兴趣的场所，是少年儿童学习活动的重要的第二课堂。以往的图书馆，由于… 相似文献