全文获取类型
| 收费全文 | 58767篇 |
| 免费 | 208篇 |
| 国内免费 | 323篇 |
专业分类
| 教育 | 39771篇 |
| 科学研究 | 4555篇 |
| 各国文化 | 261篇 |
| 体育 | 4057篇 |
| 综合类 | 1523篇 |
| 文化理论 | 346篇 |
| 信息传播 | 8785篇 |
出版年
| 2024年 | 227篇 |
| 2023年 | 1008篇 |
| 2022年 | 785篇 |
| 2021年 | 853篇 |
| 2020年 | 832篇 |
| 2019年 | 670篇 |
| 2018年 | 359篇 |
| 2017年 | 598篇 |
| 2016年 | 1097篇 |
| 2015年 | 2330篇 |
| 2014年 | 5385篇 |
| 2013年 | 3296篇 |
| 2012年 | 4021篇 |
| 2011年 | 4581篇 |
| 2010年 | 3839篇 |
| 2009年 | 3587篇 |
| 2008年 | 4243篇 |
| 2007年 | 3201篇 |
| 2006年 | 3813篇 |
| 2005年 | 3811篇 |
| 2004年 | 3353篇 |
| 2003年 | 2213篇 |
| 2002年 | 1302篇 |
| 2001年 | 1123篇 |
| 2000年 | 1008篇 |
| 1999年 | 295篇 |
| 1998年 | 193篇 |
| 1997年 | 238篇 |
| 1996年 | 206篇 |
| 1995年 | 189篇 |
| 1994年 | 181篇 |
| 1993年 | 124篇 |
| 1992年 | 128篇 |
| 1991年 | 91篇 |
| 1990年 | 53篇 |
| 1989年 | 33篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 5篇 |
| 1986年 | 5篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 8篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1950年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
991.
教学内容人教版三年级下册《语文园地一》。教学过程一、激发兴趣。启发回忆1．谈话激趣。师：在口语交际课中，同学们用语言把自己喜欢的一些景物作了生动的介绍，让人听了有身临其境之感。如果能把这些美丽的地方写下来，并且配上自己找的图片、相片， 相似文献
992.
高校课程从内容的广度和深度，到具体实施和评价，都不仅要适合学生的年龄特征和身心发展的一般规律，而且要很好地处理需要和可能、现实与发展的关系，从而最大限度地促进大学生身心和谐发展。 相似文献
993.
我国第三方物流研究进展分析 总被引：1，自引：0，他引：1
第三方物流是一个研究热点,产生了大量的研究成果.然而,对现有研究缺乏系统地梳理.从单向企业层次、双向企业层次、网络层次三个角度总结了第三方物流的研究成果,同时对现有文献使用的研究方法也进行了分类总结.最后,提出了未来研究发展的相关建议. 相似文献
995.
小学三年级第一次单元习作是“写课余生活”，我当时考虑到学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，因此我很细心地对他们进行了指导，还特别举出了一些日常事例。从“课余生活”的话题展开，到“最喜欢的课余生活”的范例指导，再谈谈自己活动的感受，以为自己的指导已经很到位了，但学生写出来的作文却让我大失所望。 相似文献
996.
文进龙 《新课程学习(社会综合)》2013,(9):100-101
当代著名教育家叶圣陶认为,教师不仅要教,而且要导。如何"导"呢?他认为":一要提问,二要指点。揣摩何处为学生所不易领会,即于其处提问,令学生思之,思之不得,即为讲明之。"可见,富有艺术性的提问能启迪学生思维,提高课堂师生互动效果,发展学生思维和培养学生主动思考的能力有重要的作用,所以说"善教者,必善问"。现在我们许多教师的提问主要归结为以下几个方面:提问不明确,随意提问;不顾学生的理解能力和学习基础提问 相似文献
997.
998.
高中物理电学实验以伏安法测电阻和测电源的电动势和内电阻为基础,而这两个实验的实验设计、误差分析、数据处理一直是学生学习的难点.如何有效地解决这些难点?除了在教学的过程中力求让学生理解之外,还可以利用记忆规律,编制一些口诀.口诀:“大内偏大,小外偏小”(“大内等大,小外小小”)可以同时总结“伏安法测电阻”和“测电动势和内电阻”的电路选择原则和误差,可谓是“一个口诀,两个实验”；口诀:“盖底楼、挑阳台、加阁楼”把分压接法的电路图的连接过程进行了细化.这些口诀有助于帮助学生突破难点. 相似文献
999.
2012年10月25日，郑家禄参加了“中国教育学会生物学教学专业委员会第七次全国代表大会暨第十四届学术年会”。在生物课比赛环节，郑家禄执教了“探究酶活性的影响斟素”一课，他综合运用了层进设问、直观教学、合作探究等教学方法，收到良好的教学效果， 相似文献
1000.
分析制冷空调行业的发展现状、制冷专业人才需求以及制冷专业人才培养现状,探讨高职制冷专业“三对接”生产性实训基地建设实践. 相似文献