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71.
科学的认识方法主要包括:1.科学的认识过程:“具体一抽象一具体”:2.认识过程中所用的方法:分析与综合.演绎与归纳.抽象与具体等。科学的认识方法.是人们认识世界的基本方法。在中学物理教学巾.如果能够准确、灵活地应用好这一方法.就会化“抽象”为“具体”.变难教、难学为易教、易学。 相似文献
72.
2004年欧洲杯足球赛进攻队攻入对方罚球区30 m附近时传球失误原因分析 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对2004年欧洲足球锦标赛决赛阶段比赛的分析研究,发现进攻队在攻入对方罚球区30m附近时的传球失误,主要是由强对抗状态下的传球失误和快速运动时的传球失误造成的。统计分析发现,在传球失误中,传中失误最多,其次是传球方向不当和传球力量不当。 相似文献
73.
74.
被称为“乐府双璧”之一的我国汉代长篇叙事诗《孔雀东南飞》,以其朗朗上口、通俗活泼的语言,生动细腻、夸张铺叙的描绘,个性化的人物对白,栩栩如生的人物形象以及扼腕感人的故事情节赢得了人们的喜爱和赞赏,成为千古传诵的名篇佳作。但它也给人们留下一个千古难解之谜:既然女主人公那么完美无瑕,那到底是何原因使她与婆婆之间水火不相容,最终走向夫妻双双殉情的悲剧? 相似文献
75.
有鱼上钩时担心钩豁鱼嘴而跑鱼。故提竿过轻,如果是大鱼咬钩,竿梢在小幅度“点头”时,轻提竿就容易穿不透鱼嘴。因为大鱼的嘴唇肥厚,会在收线过程中脱钩。 相似文献
76.
澳大利亚大学2005年的申请率大幅度下降,澳大利亚西部的公立大学今年的学生申请率降至最低,与2003年同期相比下降了8个百分点。在新南威尔士、南部澳大利亚以及昆士兰地区,高等教育招生中心入学申请率也在下降,幅度是西部地区的一半。 相似文献
77.
黄小艳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(10):77-80
师生冲突在教育教学活动中时有发生。师生冲突的原因在某种程度是由于教师滥用职权。当学生权利受到侵害时候,学生很容易与教师进行公开的对抗。这种冲突一般具有破坏性,是师生关系非理性的一种表现。理性师生关系的重构,需要增加师生关系中的理性成分,减少非理性成分。 相似文献
78.
79.
20世纪上半叶阅报社借阅活动概述 总被引:4,自引:0,他引:4
赖秀宝 《图书馆理论与实践》2001,(2):66-68
概念了20世纪初期我国各地阅报社的兴起及活动状况,并对其历史作用进行了评价。 相似文献
80.
竞技运动异化问题的研究 总被引:11,自引:0,他引:11
赖勇泉 《广州体育学院学报》2001,21(1):24-28
在揭示竞技运动异化的基本含义的基础上,从化、化与社会及化社会化几个层面探讨了竞技运动在目的、方法手段及运行机制诸方面的异化问题。从化社会化的角度把竞技运动的发展分为前社会化、社会化和后社会化三个时期,分别论述了不同时期竞技运动的基本特点,进而对产生竞技运动异化的原因进行了探讨,提出了解决竞技运动异化问题的对策与基本思路。 相似文献