全文获取类型
| 收费全文 | 8341篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 67篇 |
专业分类
| 教育 | 6984篇 |
| 科学研究 | 448篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 123篇 |
| 综合类 | 204篇 |
| 文化理论 | 24篇 |
| 信息传播 | 634篇 |
出版年
| 2024年 | 33篇 |
| 2023年 | 98篇 |
| 2022年 | 104篇 |
| 2021年 | 137篇 |
| 2020年 | 117篇 |
| 2019年 | 123篇 |
| 2018年 | 57篇 |
| 2017年 | 105篇 |
| 2016年 | 130篇 |
| 2015年 | 288篇 |
| 2014年 | 774篇 |
| 2013年 | 655篇 |
| 2012年 | 782篇 |
| 2011年 | 775篇 |
| 2010年 | 615篇 |
| 2009年 | 556篇 |
| 2008年 | 645篇 |
| 2007年 | 487篇 |
| 2006年 | 438篇 |
| 2005年 | 402篇 |
| 2004年 | 307篇 |
| 2003年 | 285篇 |
| 2002年 | 163篇 |
| 2001年 | 128篇 |
| 2000年 | 113篇 |
| 1999年 | 27篇 |
| 1998年 | 20篇 |
| 1997年 | 13篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1991年 | 3篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有8423条查询结果，搜索用时 62 毫秒
941.
小学思想品德课是基础德育的阵地,是以“儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会发展的综合性课程”。我们教师要善用教材,进行创生教学,让思想品德课焕发出特有的育人光彩。 相似文献
942.
用两周半的时间完成《阿Q正传》的课文教学,按照教学安排,接下来是一个综合性学习活动——“我说鲁迅”。教材为此设计了三项活动：一、我所了解的鲁迅;二、参观鲁迅纪念馆;三、我与鲁迅的对话。因学校所处地理位置的原因,“参观鲁迅纪念馆”条件不具备,而“我与鲁迅的对话”更多地带着虚拟想象的色彩,不能真实反映学生心目中的鲁迅,因而我在教学中侧重选择的是“我所了解的鲁迅”这一活动。我从三个方面入手： 相似文献
943.
语文综合性学习课注重全面培养学生综合素质和能力,调动学生内在的潜能,使学生能“跨学科学习”“跨领域学习”,与其他课程相结合,将其他课程融入语文课程中,加强了它们之间的密切联系,促进学生语文素养的整体提高。语文课堂也因此而变得更加开放且丰富多彩。综合性学习充分体现了新课程改革的理念,是语文课程改革的一大亮点。 相似文献
944.
在新一轮基础语文课程改革实验中,把“综合性学习”纳入语文学习的重要内容是这次课程改革的重大突破和一大亮点,也是语文教学的拓展与延伸。以人教课标版五年级上册综合性学习《邀游汉字王国》为例,笔者粗浅地谈谈小学语文综合性学习的教学策略。 相似文献
945.
课程改革的核心是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。在新课程实施过程中,我们在新课程理念的指导下,努力进行高中课堂教学改革的探索,着力培养具有创新精神和实践能力的综合性人才。 相似文献
946.
《河北理科教学研究》2008,(6)
1、本刊是反映大学理科基础课及中学理科教学研究成果的综合性杂志,主要刊登以理科教学为基础的、有实用价值、有指导意义的教学研究论文.主要栏目有:问题讨论、教法探讨、实验园地、考试指导、知识介绍等. 相似文献
947.
许多语文综合性学习失却语文味．违背了语文教学的宗旨。语文学科综合性学习．应服务于语文学科．发展学生的语文能力。那么如何在加强语文综合性学习．发展语文能力。促进学生语文素养提高的同时不失去语文的本真呢？ 相似文献
948.
一、依据语文综合性学习内涵确定主题
语文综合性学习在内容选择上强调“综合”．这里的“综合”应包含三个方面的含义。一是指语文自身各部分之间的融会贯通。即听说读写的综合等：二是指打破学科界限．例如语文与历史的综合、语文与艺术的综合．将语文与其他学科知识进行沟通和融合：三是置语文于广阔的生活背景中．强调语文与生活的联系．强调在生活中学语文．无论是哪一方面的“综合”都不能放弃也不应放弃“语文味”． 相似文献
949.
教育实习是教师教育过程中的重要环节,教育实习的质量将决定高师院校人才培养的质量。具有民族特色的地方综合性大学的教师教育,肩负着培养少数民族基础教育师资的重任,培养出适合当前基础教育的、研究型的教师,必须对教育实习的运作机制进行研究,摸索出适合本校的教育实习运作机制。 相似文献
950.
一、语文综合性学习的内涵语文综合性学习有两个重要的内涵：一是“综合”,即主要是通过开展一系列的语文实践活动,以活动为载体,让学生在活动中学习,在活动中综合运用语文知识,使听说读写能力整体发展,使语文课程与其他课程沟通、书本知识与实践活动紧密结合。二是“体验”,语文综合性学习注重学生的独特体验,让学生亲历活动并获得相应的情感和认知,学生在活动中体验,在体验中探究,在合作探究中增知、创新,获得积极的学习态度,培养搜集和处理信息、分析和解决问题的能力。 相似文献