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991.
王玉兰 《长春教育学院学报》2016,(7):30-32
随着互联网的发展和广泛使用,许多高校设立了英文网页,在加强中国与国际高校的交流合作方面起到了重要的作用。然而,当前山东省高校英文网页的翻译质量并不尽如人意,存在许多问题。本文以文本类型理论为指导、选取国外4所知名高校的网页作为平行文本、以山东省6所高校的英文网页翻译中存在的问题为例进行分析,并提出相应的实施建议,以期提高山东省高校英文网页的规范性,进而推进国际交流与合作。 相似文献
992.
在小学"古典文学作品"教学中渗透"原型意象",让学生在探其奥妙、察其精微的过程中了解人类丰富的社会生活和情感世界,加深对民族传统文化的理解体悟,提高文学鉴赏能力,激发学生对古典文学的热爱之情。教学策略:捕捉原型意象,欣赏语言之美;围绕神话故事,领略原型意象,感悟文本之意;开展小课题研究,探究原型意象,体味文化之妙。 相似文献
993.
通信作者是特殊的署名类型,存在特殊的学术不端行为。通信作者的职责是完成论文通信事宜,其不当署名具体表现为标注不适格、侵犯其他作者署名权、未履行通信作者义务。良善的通信作者制度设计可以有效预防不当署名等学术不端行为,而现有的通信作者制度难以胜任。其改革应从制定通信作者署名规则、完善通信作者奖励机制、推行合作作者贡献声明3个方面进行。通过精细的角色分工、公正的奖励机制、科学的责任分配等方式,减少纠纷、促进协作。 相似文献
994.
创造力的培养与训练,是指教师根据思维及创造活动的一般规律,激发学生进行创造的兴趣,形成与提高他们良好的创造心理素质,引导他们掌握创造的基本方法,从而提高其创造性和思维水平,以更好地从事创造活动和更有效地解决问题.取得良好的创造成果。在信息技术教学中。采用“任务驱动”、“问题解决”等信息技术教学策略与教学模式开展学生电脑作品创作活动,是教师激发和培养学生创造力的有效途径。任务驱动是以学生为中心。以任务为驱动的教学方式。其方法是:教师的教学与学生的学习都是围绕一个具体目标,基于几项任务,在强烈的求知欲驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作学习,并在完成既定任务的同时又产生新任务。 相似文献
995.
网络已成为当前思想政治教育的主要阵地,学生通过参与网络文化作品的创作、接受和反馈来实现对网络文化的建设与吸收,并形成个体意识与价值判断,因此,网络文化作品是思想意识形态构建的集中体现和重要抓手。本文将以高职院校网络文化作品的需求和创作现状分析为着眼点,收集整理作品数据表现,从思想内涵和艺术表达两个维度拆解优秀网络文化作品的关键要素。以成都航空职业技术学院为示例,探讨现行培育机制存在的问题,并尝试从“指导思想定位”“选题筛选培育”“创作过程辅导”“传播渠道构建”“反馈信息利用”五个方面对培育机制构建进行探讨。 相似文献
996.
王宜帆 《广播电视大学学报》2021,(1):40-43
何建明、潘爱娟创作的报告文学《信仰的味道》以陈望道翻译《共产党宣言》为对象,成功再现了陈望道赤心报国、励精图治的鲜活形象,还原了一百多年前波澜壮阔的中国青年找寻真理的场景.作品以政治性和人文性相结合,运用镜头式的文学描写丰富作品的表现力和艺术性,让文学色彩更加强烈;同时以"信仰"为线索,通过跌宕起伏的情节叙述,真实再现... 相似文献
997.
自然是文学创作的一个重要主题。古今中外历来不乏写景状物的千古名篇。由于文化背景的不同,这些作品呈现出许多的中西差异。文章从分析中外描写自然的作品入手,阐释作品中折射出的人与自然的关系,揭示其中所蕴含的中西文化的差异。 相似文献
998.
苏童及苏童作品研究在我国学界一直占有重要位置,但是与此形成鲜明对比的是,针对苏童作品的对外译介研究寥寥无几。20世纪90年代以来,苏童作品在英语世界得到了持续译介,且译本接受效果整体较好,其主要原因在于苏童作品本身的特点、多媒介的传播渠道、“汉学家+目的语国家出版社”的译介模式和人文交流对文学译介的助推作用。 相似文献
999.
据北京大学新闻中心消息,王选院士生前秘书受王选夫人陈堃銶教授的委托,送来几份材料和几张照片。其中,王选院士写给他的侄女王侃夫妇的信读来感人至深,信中体现了一位长者对晚辈的关爱之情和殷切期望,对年轻人成长与成才很有教育和启发意义。现全文刊发,以飨读者并表达对王选先生的怀念。 相似文献
1000.