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101.
高校贫困生的“心理贫困”现象探析及对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
高校贫困生一直是社会关注的特殊群体，近年来学校和社会在努力为贫困大学生解困时，往往忽视了他们中的“心理贫困”现象。为了促进贫困生心理健康，培养良好的心理素质，顺利完成学业，章分析了高校贫困生常见的心理误区及成因，提出了实现心理脱贫的具体对策。 相似文献
102.
当前学校体育改革已进入攻坚阶段,我们面临的共性问题是：“体育改革工作呈现出重实际、轻理论的态势”,偏重于技能、教法和体质等“物化”层面的科学研究,忽视了在此基础上加强增进学生心理健康,以及提高其社会适应能力等人文方面的深层次的探索,从而使学校体育呈现出重科学、轻人文的重体轻育倾向。深入研究以增进学生健康为特点的、科学与人文融合的、 相似文献
103.
高校贫困生的精神贫困及脱贫策略 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国高校贫困生的人数在不断地扩大,由于物质的贫困引发的贫困大学生的精神贫困已成为制约他们成才的瓶颈.本文分析了高校贫困生精神贫困的心理特点以及产生的原因,并有针对性地提出了帮助贫困生精神脱贫的应对措施. 相似文献
104.
贫困生是高校的特殊群体,民办高校的贫困生又有着更为突出的特殊性。因贫困生心理问题屡屡引发的重大安全事件,促使全社会高度关注贫困生的心理问题并寻求心理脱贫的诸多途径,让每一个贫困生驱散心中的阴影,鼓足生活的勇气,扬起生命的风帆,塑造健全的人格,走上自强不息的成功之路。 相似文献
105.
在线教育经过较长时间的发展,供给与需求的矛盾日益凸显。在线教育供给侧结构性改革既有价值需求,又有实施技术基础,也具备较好的实施契机。在线教育供给侧结构性改革的攻坚重点在于形成在线教育与社会需求的互动,消除在线教育发展的制度性障碍,形成协同供给的体制机制,实现供需对接。要实现在线教育供给侧结构性改革的战略,需要打破制度壁垒,建立在线教育市场生态;加快终身教育体系建设,通过拓展人才成长多元通道增加在线教育人口;发展教育大数据,发挥技术对供给侧结构性改革的推动作用;加快学分银行建设,促进在线教育体系多元素交互;培养在线教育创业者,促进在线教育供给侧领域的多元细分。 相似文献
106.
崇化中学物理教师李春凯,堪称天津市南开区物理教学领域的一面“旗帜”。他曾获全国实验课说课比赛一等奖、全国自制教具能手、天津市优秀科技辅导员等殊荣。2019年,李春凯积极响应助力西部脱贫攻坚的号召,加入到南开区支教队伍中,前往甘肃省庆阳市庆城县庆城中学支教。李春凯充分发挥业务所长,精心授课,创新设计实验,将物理知识的奥秘生动地展示给学生,激发了孩子们的学习兴趣和探究欲望,向西部学生展示了天津教师的风采,也为当地学校教学注入了一股力量。 相似文献
107.
108.
常守银 《内蒙古科技与经济》2005,(4):90-91
培育和发展农村客运对于完善道路运输业结构调整，实现跨越式发展具有重要的意义。农村道路客运网络建设在社会经济发展中占有重要地位，也是践行“三个代表”的具体体现，如何培育和发展农村客运。促进农村经济发展，促进边远、贫困地区农民脱贫致富，满足农民出行需要，是我们行业管理部门义不容辞的责任和义务。本文结合白银地区实际就怎样发展农村客运谈一些粗浅认识： 相似文献
109.
国家“两基”攻坚战略的实施为加快西部农村文化的发展提供了机遇。西部农村应以此为契机．关注地区文化贫困现象，充分发挥教育的文化功能，选择适合西部农村实际的文化发展价值定位和发展策略，促进西部农村文化的发展。 相似文献
110.
生态旅游是国际上流行的旅游方式.紫云县具有得天独厚的生态旅游资源,发展生态旅游,是该县一条脱贫致富的有效途径.作者就紫云县旅游资源的特点、主要旅游资源及其开发措施作了探讨. 相似文献