全文获取类型
| 收费全文 | 9033篇 |
| 免费 | 106篇 |
| 国内免费 | 493篇 |
专业分类
| 教育 | 6244篇 |
| 科学研究 | 1940篇 |
| 各国文化 | 33篇 |
| 体育 | 195篇 |
| 综合类 | 193篇 |
| 文化理论 | 53篇 |
| 信息传播 | 974篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 42篇 |
| 2022年 | 59篇 |
| 2021年 | 78篇 |
| 2020年 | 64篇 |
| 2019年 | 69篇 |
| 2018年 | 27篇 |
| 2017年 | 51篇 |
| 2016年 | 109篇 |
| 2015年 | 183篇 |
| 2014年 | 851篇 |
| 2013年 | 507篇 |
| 2012年 | 732篇 |
| 2011年 | 1328篇 |
| 2010年 | 752篇 |
| 2009年 | 924篇 |
| 2008年 | 685篇 |
| 2007年 | 612篇 |
| 2006年 | 460篇 |
| 2005年 | 442篇 |
| 2004年 | 312篇 |
| 2003年 | 271篇 |
| 2002年 | 250篇 |
| 2001年 | 210篇 |
| 2000年 | 146篇 |
| 1999年 | 88篇 |
| 1998年 | 51篇 |
| 1997年 | 44篇 |
| 1996年 | 60篇 |
| 1995年 | 38篇 |
| 1994年 | 34篇 |
| 1993年 | 17篇 |
| 1992年 | 30篇 |
| 1991年 | 23篇 |
| 1990年 | 31篇 |
| 1989年 | 14篇 |
| 1988年 | 12篇 |
| 1987年 | 7篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1957年 | 5篇 |
排序方式： 共有9632条查询结果，搜索用时 125 毫秒
91.
周红 《开封教育学院学报》2002,22(3):32-33
在人类教育发展史上，人文科学教育与自然科学教育经历了由分离到结合的漫长过程。当今教育的发展趋势是：人文科学教育与自然科学教育携手并进。 相似文献
92.
隋丽丽 《北京教育(高教版)》2005,(11):23-24
数学学科的发展始终与数学在实践中的应用紧 密地联系在一起。但在我们以往的数学教学中,往往 从理论上过多地强调数学学科的系绕性、完整性,而 忽视数学与自然科学和人们生活实践的紧密关系; 相似文献
93.
张国祚 《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,21(1):1-6
科学这个知识体系中,涵盖了自然科学、人文哲学社会科学等分科,它们同等重要,在人类活动中缺一不可。人文哲学社会科学研究必须要坚持正确的导向与方法,这一点毋庸置疑。本文作者系全国哲学社会科学规划办公室主任,这是他于2006年11月在华中科技大学一次会议上的讲话,该讲话对从事人文哲学社会科学研究的人员来说是一个很好的指导。本刊征得作者同意后特予刊出,以飨读者。 相似文献
94.
《中国高校师资研究》2006,(5):F0003-F0003
南开大学是国家教育部直属的综合性、研究型全国重点大学,包括人文社会科学、自然科学、技术科学、管理科学、生命科学、环境科学、医学及艺术等多种学科。1919年,著名的爱国教育家严范孙和张伯苓怀着"文以治国、理以强国、商以富国"的弘愿创立南开大学,成为中国现代私立大学的典范。抗日战争时期,南开大学与北京大学、清华大学组成举世闻名的西南联合大学,被誉为"学府北辰"。南开大学曾经培育出包括共和国总理周恩来、数学大师陈省身、物理学家吴大猷、戏剧大师曹禺、地质学家刘东生等在内的大批杰出 相似文献
95.
文章认为，变现部分国有资产是我国建立社会保障体系和国有经济调整与改组的必然要求。一方面，由于社会保障基金的巨大的缺口，作为一种历史欠债，只能通过变现部分国有资产来偿还。另一方面，由于我国国有经济的战略性调整与改组都需要有部分国有资本通过流动变现与重组来实现。由于国有资本在变现、流动过程中发生的只是形态的转换，因此，不存在私有化问题。同时，只要变现方式得当，各项预定目的是可以实现的。 相似文献
96.
马克思的当代性在理论和实践上有多方面的表现，而马克思对自然科学的唯心主义性质的批评，则是他的当代性的重要一维，从马克思的感性实践观出发合理把握马克思哲学的这一维度，对全面理解马克思的当代性将大有裨益。 相似文献
97.
科技说明类章阅读考查是从1992年在I卷以选择题的形式出现的，连续考了9年（11次），注重考查考生的以获取信息为目的的处理（辨别、区分、分析、筛选）信息的能力。直到2001年，《考试说明》才将“科技类章”改为“自然科学类章”，并在当年的高考中以一段社会科学类章代替了科技类章在I卷中出现。作为一种得到普遍认同、沿袭已久的考题，自然科学类章形成了包含于章阅读之中又具有独到之处的选材和命题特点。 相似文献
98.
99.
梁景时 《通化师范学院学报》2002,23(6):83-91
真正使培根的经验论哲学成为系统的经验论体系,对18世纪法国启蒙学者、唯物论哲学家、企图走中间路线的体谟、康德及现代西方各个经验哲学流派产生影响的杰出哲学家是洛克。国内外学者对洛克哲学与自然科学之间的关系认识是不够的。人们往往认为,洛克的主要贡献和历史影响是在政治理论、经济学和教育学等社会科学方面,许多有关洛克认识论的文章或者完全忽视了二者的关系,或对此仅予以轻描淡写,这样就可能片面理解他的认识论。或者忽视他的认识论中重视理性一面,得出洛克贬低或忽视理性在认识中的作用;或者把他看成二元论者。洛克的哲学贡献不仅是英国革命的产物也是英国自然科学的产物.他对天赋观念的批判使经验论的基础更加稳固、对新科学运动起了有益的促进作用。 相似文献
100.
论我国失业保险制度中的问题及完善 总被引：2，自引：0，他引：2
随着经济体制的转轨及国有企业改革的攻坚，我国失业保险面临着一系列新的问题。因此，要适当扩大我国失业保险制度的适用范围、设立专门的失业保险资格审核机构、严格失业保险资格条件、建立健全失业保险体系，以适应市场经济发展的要求。 相似文献