探讨如何培养学生英文写作自主学习能力     

黄平 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):344+354

英语写作是最有效反映学生英语综合水平的方法之一。教师可以通过学生的英文写作,从中发现学生在学习英语方面的不足,以及英语各方面要点的掌握情况。但目前的情况却是教师由于批改作文需要大量时间,导致无法给每一位学生进行详细的修改意见批注。学生无法进行针对性的修改;另一方面,教师批改作文注重语法等片面的地方,学生只关心自己的分数,这些问题导致学生学习效率低,写作错误屡禁不止,陷入死循环。解决这些问题,就需要学生拥有较高的英文自主学习能力,自主学习比教师的填鸭式教学更具有高学习效率性。如何培养学生的自主学习能力呢?这就需要教师与家长进行良好的引导,最主要的就是让学生喜欢上英文,对英文的学习产生浓厚的兴趣。  相似文献   

我国交通运输领域英文科技期刊发展现状及对策研究     

韩跃杰  李洋  权立峰  戴杰  孙守增  芮海田 《科技与出版》2019,(9):81-85

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我国高校英文科技期刊出版的国际拓展     

陈禾 《科技与出版》2019,(6):31-34

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英文绘本选择及其在小学英语阅读教学中的应用     

郝玲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0033-0033

在教学改革中,课内和课外教学逐步趋于统一, 教材只是众多资料中的一种,课外书籍和知识点也位列其中, 显然,学生的知识面被极大地拓展了。在小学英语教学中,内容丰富和有趣的绘本,对于学生拓展知识面和学到更多知识有 着积极意义。本文在此基础上,阐释了小学英语阅读教学中的 作用。  相似文献   

利用英文资源,做好小学英语教学     

《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)

小学英语教学就是培养学生对英语的感觉,让他们觉得英语有趣,自己喜欢学,进而为将来的英语学习做好情感铺垫。所以,小学英语教学的重点不能放在知识上,而要侧重英语的趣味性。  相似文献   

论英文原著阅读对英语学习的作用     

徐萍 《考试周刊》2014,(71):99-99

英文原著阅读是学习英语的重要途径。本文从五个方面论述了阅读英文原著对英语学习的重要意义,这五个方面分别是:提高学习兴趣、扩大词汇量、了解文化差异、提高写作能力和促进语言习得。  相似文献   

用英文学数学=一把打开英文思考力的钥匙     

戈国梁 《海外英语》2014,(1):46-48

这也许是你所见过的第一个用专业数学英文和专业数学知识来交流和阐释英语语言学习的栏目!更重要的是，这些内容是按照一个完整的数学体系来编排的，也就是说，只要按顺序研习该趣味分栏，学习者不但能透过数学武器更清晰地掌握英语语言，获得数学体系中最为著称的思维能力拓展（在数学背景下获得英文思维拓展），更重要的是，通过这个栏目，学习者相当于在国外高中和大学从头到尾上了一遍数学课。  相似文献   

新工科下自动化专业全英文课程资源建设与实践     

丁洁  徐丰羽  严静 《英语广场》2023,(4):120-124

在“新工科”建设理念下，各大高校积极开展了工科专业的升级改造，尤其以课程体系和资源建设为重。为主动适应工程教育专业认证中本科生全英文授课的新要求，全面提升工科人才培养的国际化水平，本文从课程资源建设角度出发，依托国家一流课程和省级一流课程资源平台，探讨自动化专业全英文课程资源的多元化建设方案和成效，构建线上与线下资源贯通、显性与隐性资源互补的课程资源新生态，为新工科人才培养提供了系统的资源建设方案。  相似文献   

德育为首 科研强师——贵港市港区中学办学侧记     

陈蓉  李飞站 《广西教育》2014,(24):20-21

正"关注每个学生的成长,创造适合学生的教育。"步入贵港市港区中学(以下简称港区中学),综合楼上的一排大字首先映入眼帘。近年来,该校以发展学生兴趣、尊重学生个性差异为本,深入实施教改,以活动培养学生,积极推进素质教育,逐步提升教育教学质量。自2009年被确立为自治区示范性普通高中立项建设学校以来,该校持续加大建设力度,向成为合格的自治区示范性普通高中不断冲刺。校长韩建勇说:"近年来,我们在教学上尊重学生兴趣与个性差异,大力倡导  相似文献   

英文绘本读写教学初探——以The missing piece meets the big O为例     

《考试周刊》2018,(73)

为了提高学生英语阅读能力,以读促写,通过有趣的教学内容调动学生学习兴趣,提高教学质量,这堂课尝试用英文绘本,除了传统的"听说读写"训练以外,增加了"看"这一环节,即"看图",这一点也与核心素养宗旨一致。同时,英文绘本具有牛津教材所不具备的优势,例如:第一、实用性,即语言表达更地道,符合英美人士的使用习惯;第二、趣味性,即故事情节扣人心弦、引人深思;第三、形象性,即插图精美,栩栩如生,有助理解。精美画面和朴拙文字的完美邂逅,成就了"绘本",绘本故事画面明丽,主题鲜明,意蕴深远,在提高阅读兴趣的同时,还能培养学生感知美、创造美的品质。下面就以The missing piece meets the big O为例谈谈如何开展英文绘本的读写教学。  相似文献