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11.
姬凯歌 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):56-56
离子在溶液中能否大量共存．涉及离子的性质及溶液酸碱性等综合知识．凡能使溶液中因反应发生使有关离子浓度恩著改变的均不能大量共存．如生成难溶、难电离、气体物质或能转变成其他种类的离子（包括氧化一还原反应）． 相似文献
12.
13.
为了在课堂上直观的演示色素对红光和绿光的吸收情况;演示色素溶液在透射光和反射光下所呈现的颜色,笔者通过查阅相关的资料和多次实践,制做的简易叶绿体色素吸收光谱演示仪(图1),既方便了老师的教学,也增强了学生学习的乐趣,比较好地解决了此问题,值得广大中学教师去借鉴。 相似文献
14.
"细胞呼吸"一节常见题型有4种:基础题、图形题、计算题、实验题。其中以图形题最难,因其形式多变且常同其他题型融合在一起出现,使学生容易出错,因此必须想办法解决。 相似文献
15.
指出了烟气中二氧化硫浓度的确定除已投产锅炉可采用实际测量法外,其他均采用计算或根据燃料收到基硫份(Sar)估算等方法确定,通过估算法和计算法的计算比较、分析认为,估算法κ取值具有不确定性,燃料发热量不同,κ取值不同,烟气中二氧化硫浓度的确定应采用计算法。 相似文献
16.
17.
植物细胞吸水和失水的实验，在初中和高中生物学教材中，都是一个经典性实验。植物细胞吸水和失水的原理是这样阐述的：当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水；当细胞浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水。在这个知识点上，对于初中学生而言，经常出现一些模糊的认识：一是对“浓度”的含义分辨不清；二是对“浓度差”分辨不清。因此，在做题时发生错误。我认为要改正这些错误，应做好如下分析、认识。 相似文献
18.
通过数据统计、相关分析方法,对保山市PM10的监测数据与各气象因素的关系进行分析,得到一些初步结果,为减轻和防止污染提供参考. 相似文献
19.
蛋白质是生命活动的物质基础,其浓度的研究在医学及免疫等方面有着极其重要的意义.本文就目前蛋白质浓度的检测方法进行了概括综述. 相似文献
20.
在温度为20士1℃、自然光照(光照强度约为301x,L : D=14 : 10)条件下,分别以浓度为0.25ind/ml、0.5ind/ml、1.0ind/ml、2.0ind/ml枝角类(Cladocemans)为食物及在1.0ind/ml食物浓度下,应用单个体培养法及群体累积培养法研究了食物浓度及低浓度镉离子(0mg/l(对照组)、0.01mg/l、0.05mg/1)对水螅种群动态的影响.实验表明,食物浓度对水螅种群增长有一定影响,在较高食物浓度下水螅的种群增长率、净增长率普遍提高,而镉子浓度对水螅种群增长有显著影响.在较高离子浓度下,水螅种群增长率、净增长率较大,而世代时间相对缩短. 相似文献