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21.
在日常的教学工作中,笔者发现大多数学生对语法学习存在畏难情绪。即便是已经考入大学的学生,由于基础比较差,厌学语法的现象比较普遍。其实很大一个原因是没有掌握英语语法学习的方法。英语语法学习方法不对,困难重重,往往事倍功半。很多学生都希望能够找到摆脱这种困境的正确方法。态度是前提,方法是保障。中国学生之所以容易犯英语语法错误,从而觉得英语语法难学,对之产生恐惧心理。只有 相似文献
22.
张春荣 《中国教育技术装备》2011,(12):51
教学过程包括若干环节,其中最重要的是课堂教学。在课堂上,教师通过启迪、讲解,把知识传授给学生,学生通过理解、记忆和训练,把知识掌握起来并加以应用。讲解体现着教师的主导作用,训练则是教学活动的主线,处理好讲练关系的原则就是精讲多练。 相似文献
23.
刘天宇 《荆门职业技术学院学报》2006,21(2):53-56
英语被动语态可以分为行为被动语态和状态被动语态。由于两种被动语态的性质特征不同,与之搭配的介词也就不尽相同。有的介词既可以与行为被动语态搭配使用,也可以与状态被动语态搭配使用;有的介词却只能与状态被动语态搭配使用。 相似文献
24.
25.
与汉语相比,英语有其独着萌特征。揭示英汉两种语告的异同有助于英语学习者更好地理解英语的特性,培养语感。本文尝试以英汉对比分析理论为依据,从英语语言的静态和汉语语言的动态特征,英汉的被动、主动语态对小说《苔丝》进行分析,以利于读者更好地理解英汉两种语言,促进二语习得。 相似文献
26.
张涛 《语数外学习(高中版)》2011,(6):61-64
根据高考的命题原则,我们不难发现完成句子这一块主要考查的是围绕动词为中心的核心部分和习惯句型,要求写出的英语部分一般不会多余六个词,或少于3个词。本人认为完成句子主要围绕以下十大方面,因此我们对于语 相似文献
27.
28.
储俊 《语数外学习(初中版)》2000,(5):49-50
在用被动语态时，动作的执行常置于介词by之后，构成“by短语”。不少同学在学习的过程中对“by短语”的使用把握不准，以致产生偏误，现就此问题略述如下，望能对同学们有所帮助。 相似文献
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30.