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52.
论体育纠纷的争端解决机制 总被引：37，自引：2，他引：35
体育纠纷区别于民事纠纷和行政纠纷，具有其特殊性。在发生体育纠纷时，体育行政部门、各级法院在处理案件及适用法律上处处感到棘手。探讨了体育纠纷的3种一个合理的可供选择的基本框架。解决机制：体育仲裁、体育调解和体育诉讼，以求从理论上为体育争端的解决创设 相似文献
53.
普通高校学生体育参与意识的调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
通过对在校大学生体育参与意识和参与情况的调查，找出目前存在的问题以及问题产生的原因，并提出解决对策。 相似文献
54.
互动式授课型课件开发中的问题和解决方法 总被引：2，自引：0，他引：2
网络课件开发目前没有规范的方法，网络课件的质量及开发效率与开发方法密切相关，章根据笔自己开发课件的经验，提出了互动式授课件开发中的问题及解决方案，并给出了课件实际使用的反馈结果。 相似文献
55.
三农问题的症结与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李艳民 《承德职业学院学报》2004,9(4):24-25
指出三农问题的症结在于农民增收困难,分析农民增收困难的原因,提出解决三农问题的途径. 相似文献
56.
我省群众对体育健身的兴趣和认识程度不够，其原因是多方面的。本文通过多方面调查和数据统计，就相关因素进行分析，找出解决方法。 相似文献
57.
高校扩招后师资不足的解决办法浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
林孟涛 《闽江职业大学学报》2002,(1)
针对高校扩招后师资力量不足的现状 ,从建立社会化用人机制、合理构建师资队伍结构体系 ,实行兼任教师制度 ,建立健全教师资格证书制度等八个方面提出解决高校师资不足的办法 相似文献
58.
“先行组织者”促进化学问题解决的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
“先行组织者”是由美国著名心理学家奥苏贝尔(David Ausubel)在1960年首先提出的。运用“先行组织者”进行教学是目前研究较多的课题，它主要采用不同组织者对学生进行教学干预，随后考查学生理解知识的水平。“先行组织者”的作用主要是帮助学生建立正确的信息固着点，增强新旧知识间的联系。然而，不同类型的“先行组织者”(以下简称“组织者”)是如何影响化学问题解决的?有关的研究较少。 相似文献
59.
根据课程改革的基本理念，我国新时期的教师角色定位是以教师的教与学生的学为核心的，其中教师又是多角色的。这种多角色至少包括：知识的传授者、学习者、学生引导者、课程研制者、教学组织者、团体领导者、教育研究者和文化创造者八种。 相似文献
60.
地级市开展国际传播面临缺乏渠道、人才、意识等问题,也有故事鲜活生动、文化资源丰富、信息产能丰沛等优势。深挖地方特色资源、对内挖潜整合平台、对外融通拓展渠道,是不断推进地级市国际传播成功“出圈”的有效路径。 相似文献