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“计算机程序设计语言”课程教学有其自身的特点。通过近几年的教学实践,我认为教学手段硬件化、教学方法软件化和教学考核实用化是其改革方向。一、教学手段硬件化“计算机程序设计语言”课程不同于其它自然科学,它需要许多命令、许多语句进行描述,既抽象又具有很强的实践性。学生要学好这门课,就必须掌握大量的命令功能,熟记语句的格式和用法。如果完全采用传统的黑板加粉笔的教学手段,确实很难满足教学的 相似文献
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计算机程序设计员计算机程序设计员的日常工作包括一个软件的程序设计规划及编程。以反病毒软件的设计人员为例,这一职位的工作特点,就是与病毒斗智斗勇。其实病毒也是程序,说白了就是编辑病毒的人想办法使他的程序完善隐蔽,而反病毒软件设计员的任务就是要发现并用程序的手段来破解他。这一职位的工作时间很难遵守早九晚五的正常工作时间,经常要加班,特别对于一名反病毒软件的设计者来说,在休息日被公司叫回是家常便饭。因为病毒编辑者一般都是电脑爱好者,他们一般利用业余时间来编辑发布病毒,所以反病毒软件的设计者都需要随时应战。编辑… 相似文献
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提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中等职业学校计算机教育的根本任务.项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动.在计算机程序设计教学中采用项目教学法的目的是把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生用计算机语言解决实际问题的综合能力. 相似文献
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思维能力是一切能力的核心,算法是计算机程序设计课程重要教学内容,该文论述在算法教学的不同层次,对学生形象思维、逻辑思维、超前思维、发散思维、创造思维等思维能力进行训练和培养。 相似文献
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