建构探究课堂 提升英语素养     

《中学教学参考》2016,(36)

探究是英语课堂教学的主线,也是师生发现问题、探究问题和解决问题的重要载体。文章从多元交流,碰撞思维;读写结合,强化应用;开放空间,拓展视野三个方面阐述如何建构探究课堂,提升中学生的英语素养。  相似文献   

如何提高小学信息技术教学质量及效率     

《考试周刊》2015,(88)

随着科技的不断发展,计算机进入小学课堂已不是什么稀奇的事情,大部分小学都开设了小学信息技术教学课程。但技术性要求较强的信息技术课程使得小学生不知从何下手,进而表现出对课程没有兴趣,导致小学信息技术教学质量低下,没有效率。本文主要针对小学教师应如何提高小学信息技术教学质量及效率提出一些建议。  相似文献   

浅谈小学语文有效课堂的构建策略     

《学周刊C版》2015,(11)

教学是否有效要看课堂教学的效率,而要实现课堂教学的高效率,就要采取有效的构建策略。只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂。为了改善小学语文课堂,上教师费时多,学生不感兴趣,教师、学生都很累的现状,教师要通过创设宽松的学习氛围、培养良好的学习习惯、激发学习的欲望等有效的教学策略,来构建小学语文高效课堂。  相似文献   

注重兴趣培养激发课堂活力     

刘伟 《读与写:教育教学刊》2015,(8)

传统的英语教学重视知识传授，方法单一，只会让学生死记硬背，导致他们兴趣弱化，课堂死气沉沉，缺乏活力，效率低下。因此，在新课改的过程中应把兴趣培养放在重要位置，进行积极的探索与改革。本文对此进行了论述。  相似文献   

英语口语教学,任重而道远     

王红菊 《青少年日记》2014,(10)

正一、造成英语口语教学质量差的原因1、外在因素(1)缺乏必要的语言环境我们清楚英语是一种语言,而语言的习得离不开相应的语言环境。学生常常处在汉语环境中学习英语,每周除了仅有的几堂英语课时,很少有机会接触英语。不少家长由于所受教育有限,缺乏英语能力,不能给以孩子及时有效的辅导补充,课内学生获得的一点听说训练也难以在课外得到复习巩固。这样的英语语言环境  相似文献   

运用思维导图提升中学生的学习效率     

《学周刊C版》2017,(32)

思维导图能够使思考的过程形象化、具体化,能够很快地找出思维过程中具体内容之间的关系。近年来,思维导图被广泛应用到各学科的教学中,特别是高中英语教学。在高中英语教学过程中,合理地利用思维导图辅助教学尤为重要,这对于提升学生的学习效率有深刻的意义,同时也为提升教师的教学效率奠定了良好的基础。  相似文献   

新课改背景下提高小学语文教学效率的途径     

《学周刊C版》2017,(22)

随着当前新课改的全面推进,对课堂教学效率进行提升已经到了一个全新的阶段。在这个过程中的小学语文教学工作,不仅需要立足于学生的实际发展,还需要对学生今后的发展进行分析,因此在这个基础上对小学语文教学的质量进行提升就是十分必要的工作。经过笔者近年来的实际研究,确定当前我国小学语文教学环节中还存在很多问题没有得到有效解决,针对这一问题,本文就将针对小学语文展开研究,全面分析和探索对教学效率进行提升的策略,以期更好地对我国小学语文教学质量进行提升。  相似文献   

小学语文教师课堂语言行为研究     

《学周刊C版》2017,(8)

在小学语文教学中,教师的课堂语言行为对于教学效率有着决定性影响。这就要求教师的语言既达到科学启发效果,还能够生动幽默,便于学生理解,给正处于成长期和模仿期的小学生以潜移默化的影响,指引学生的学习和成长。  相似文献   

共浴人文阳光,共享人性关怀——浅论初中语文中的人性化教学     

《学周刊C版》2017,(20)

紧随当前教育模式改革的新步伐,以人为本的教学理念在当今的教学实践中愈加突出。初中语文的课堂教学实践更应凸显人性化教学,营造更加和谐、有序的学习氛围,让学生汲取知识营养的同时学习做人做事的道理,提高自己的思想认识,完善自己的人格。摒弃单一的教育模式,响应国家素质教育号召,增强个人素质教育的意识,在教学实践中深入发展人性化教育理念,为提高初中语文课堂教学质量做出自己的努力。  相似文献   

互动式课堂在初中英语阅读教学中的构建     

《考试周刊》2017,(11)

目前随着我国的综合发展,各行各业都在作出相应的改革,我国的教育行业也不例外。为了推动我国教育行业的发展与新课程改革的实施,因此在初中英语课堂上有一种教学方式被称之为互动式课堂教学。目前在我国的教育中初中英语已经被视为重点课程,初中也是很关键的时期。所以,在初中,互动式的课堂教学方法已经被频繁应用。采用此种教学方式主要是为了调节课堂氛围,激发学生学习英语的积极性,增强师生之间的情感。互动式课堂教学在初中英语中虽然已经被广泛应用,但是在实际的教学过程中,仍然存在一定的问题。为了在教学过程中很好地解决这一问题,从而促进初中英语教学的发展,为了提高初中英语教学质量,本文就如何创建完整的互动式课堂教学方法作以简单的描述。  相似文献