全文获取类型
收费全文 | 4267篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 40篇 |
专业分类
教育 | 2967篇 |
科学研究 | 674篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 76篇 |
综合类 | 134篇 |
文化理论 | 39篇 |
信息传播 | 431篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 44篇 |
2022年 | 24篇 |
2021年 | 36篇 |
2020年 | 65篇 |
2019年 | 49篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 47篇 |
2016年 | 71篇 |
2015年 | 126篇 |
2014年 | 273篇 |
2013年 | 205篇 |
2012年 | 287篇 |
2011年 | 328篇 |
2010年 | 378篇 |
2009年 | 283篇 |
2008年 | 352篇 |
2007年 | 314篇 |
2006年 | 277篇 |
2005年 | 238篇 |
2004年 | 244篇 |
2003年 | 198篇 |
2002年 | 143篇 |
2001年 | 112篇 |
2000年 | 87篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 15篇 |
1997年 | 10篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 7篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有4331条查询结果,搜索用时 125 毫秒
991.
《山西教育(综合版)》2011,(1):37-37
近日,中央财政再次下拨特岗教师2010—2011学年工资性补助经费12.2亿元,截至目前,2010年中央财政安排的特岗教师工资性补助经费30.5亿元已全部下拨,比2009年增加8.3亿元,全国14.8万特岗教师年人均享受补助20540元。 相似文献
992.
《山西教育(综合版)》2011,(4):19-20
受国务院委托,财政部3月5日向十一届全国人大四次会议提交了关于2010年中央和地方预算执行情况与2011年中央和地方预算草案的报告。2011年中央财政教育拟支出2963.57亿元,比2010年增加416.23亿元,增长16.3%。 相似文献
993.
探索基本公共服务均等化的新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
公共服务均等化,实际上包含两个方面的意思,一个是个人意义上的均等化,就是指个人有这个权利要求公共服务均等化,另一个是政府要尽量满足公共服务的权利。不论在何种意义上,财政能力的均等化和财政需求的均等化是基本公共服务均等化。 相似文献
994.
梁卿 《番禺职业技术学院学报》2011,(6):5-9
我国高职教育经费存在总体投入过少、政府投入不够、学生分担比重不合理等问题。面对这些问题,应在加大财政投入力度的同时,采取多渠道吸引企业和社会投入,大力发展民办高职教育等措施增加经费投入,为高职的可持续发展提供有力保障。 相似文献
995.
倪浒 《深圳职业技术学院学报》2011,10(4):16-20,30
从供给层面看,土地供应是影响我国房价的重要因素。面对由财政体制导致的财政收支缺口,地方政府以富有竞争性的“招拍挂”和限量供应的方式,不断抬高商住用地的地价和房价,从中获得巨额收入。在楼市“混沌期”,引导房价“回落”到合理区间的切入点正在于深化财政体制改革、改善土地供应。 相似文献
996.
997.
《濮阳职业技术学院学报》2015,(4)
税式支出是从公共财政的角度对税收优惠作出的理解,是政府财政支出的一种形式。税式支出从税收优惠的基础上发展而来又区别于税收优惠。税式支出不同于财政直接支出,具有间接性、相对稳定性和灵活性。从税式支出的角度出发,可以为我国税收优惠制度总量规模过大、财政收支配置不合理、税收优惠管理秩序混乱的现状提供新的解决思路。 相似文献
998.
2014年11月24日,在日本文部科学省主持的"全国自由学校"公开研讨会上,下村大臣明确表示国家将会考虑加大财政支持,用于支援自由学校的建设,以便让森林幼儿园的孩子毕业后可以更好地与小学衔接。2015年2月,三重县政府提出,为了应对日益严峻的少子化问题,开始加大对县内森林幼儿园的财政支持力度。森林幼儿园缘何受到日本政府的高度关注,它在日本的发展又体现出怎样别具一格的特征呢? 相似文献
999.
基于安徽省1988-2012年的统计数据,运用单位根检验、协整检验以及误差修正模型,分析了安徽省财政支农支出与农民收入间的关系。结果表明,安徽财政支农支出与农民收入之间存在长期均衡关系,财政支农支出能有效促进农民增收。并据此提出了有益于农民增收的若干政策建议。 相似文献
1000.
面对人生,我选择一生的孤独与清贫;面对工作,我踏实勤奋,不断探索创新;面对家庭,我永远无法抹平内心的伤痕;面对学生,我甘愿一生守护他们的心灵;面对山村,渴望教育腾飞成了我的最美愿景。——四川省优秀乡村教师唐映祥《孤独的守望》约好了10点钟采访,我们提前到了教育局。"先在我们办公室坐一会儿,现在还有几个人等着找胡局办事,上午10点之前胡局都忙得很。"接待我们的局工会主席陈明一边向我们解释,一边热情地招呼我们坐下。 相似文献