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991.
曾天雄 《郴州师范高等专科学校学报》1998,19(3):7-9
本文全面地阐述了邓小平“科技是第一生产力”思想的基本内容及其形成和发展过程,强调了我们必须从战略的高度和多方面的角度来充分认识和理解邓小平这一光辉的思想,指出了邓小平“科技第一生产力”的思想对于我们实施科教兴国战略,迎接知识经济挑战,促进经济发展和社会全面进步的重大现实意义和深远的历史意义。 相似文献
992.
对所有参加北京正负电子对撞机（ＢＥＰＣ）工程建设的科技人员、工人及干部来说,这是一个终身难忘的日子。１０年前的１０月２４日,敬爱的邓小平同志及有关中央领导同志又一次来到高能所,与我们一起共同庆祝对撞机高速、优质地如期建成。这是我国高科技史上的一件大喜事。小平同志兴致勃勃地参观了ＢＥＰＣ,会见了主要建设人员,并作了极其重要的讲话。每当我们回忆起这一时刻,心情总是十分激动,无比兴奋。小平同志作为改革开放的总设计师,从战略的高度分析并总结了７０年代以来世界高科技迅猛发展的形势,敏锐地指出：“高科技的发… 相似文献
993.
994.
李合敏 《沈阳教育学院学报》1998,(2):15-22
实践是检验真理的唯一标准,这是马克思主义的一个重要原则。邓小平在领导中国革命和建设的长期实践中一贯坚持这一原则。他对20年前开展的关于“真理标准”问题的讨论,予以大力支持,高度评价,充分体现了一位伟大的马克思主义者的胆识与气魄。今天,认真学习邓小平的马克思主义观,对于我们进一步解放思想,理解建设有中国特色社会主义理论,具有十分重大的意义。 相似文献
995.
张存库 《江苏广播电视大学学报》1998,(3)
邓小平教育理论是电大得以创建并不断发展的理论基础,是新时期电大改革与发展、推进电大教育现代化进程的行动指南。特别是“三个面向”理论为电大的改革与发展指明了方向。我们要在电大全体教职员工中开展邓小平教育理论学习,在全面更新“教书育人服务育人、管理育人”内涵的过程中逐步加强思想与观念的现代化建设。在邓小平教育理论的指导下,通过加大硬件投入、积极开发多媒体课讲、加强队伍建设以及大力推进现代教育技术的应用等措施,加速远程教育现代化,全面深化教育教学改革,把一个充满生机与活力的广播电视大学带入21世纪。 相似文献
996.
李洪军 《甘肃广播电视大学学报》1998,(1):4-8
在纪念邓小平亲自批示创办电大20周年之际,通过追寻邓小平缔造电大的足迹,探索其远教观的形成及其思想渊源,进而更自觉地运用邓小平远教观的渊源思想作指导,推进电大事业的发展。 相似文献
997.
998.
邓小平爱国主义思想是激励全国人民团结奋斗的伟大旗帜, 其内涵十分丰富,主要包括坚持爱国主义 与社会主义相统一、发展经济、改革开放、独立自主、社会统一、民族精神等方面。 相似文献
999.
经济学理论课教学改革,势在必行,原有的教学内容教学方法都须改革,邓小平经济理论作为马克思主义经济学在中国发展的最新阶段,她不仅在内容上而且在方法上为当前高校经济学理论课改革提供了重要依据。 相似文献
1000.