全文获取类型
| 收费全文 | 1979篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 4篇 |
专业分类
| 教育 | 1072篇 |
| 科学研究 | 642篇 |
| 各国文化 | 7篇 |
| 体育 | 87篇 |
| 综合类 | 54篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 119篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 19篇 |
| 2022年 | 19篇 |
| 2021年 | 29篇 |
| 2020年 | 46篇 |
| 2019年 | 32篇 |
| 2018年 | 12篇 |
| 2017年 | 14篇 |
| 2016年 | 39篇 |
| 2015年 | 93篇 |
| 2014年 | 236篇 |
| 2013年 | 161篇 |
| 2012年 | 134篇 |
| 2011年 | 182篇 |
| 2010年 | 136篇 |
| 2009年 | 142篇 |
| 2008年 | 129篇 |
| 2007年 | 116篇 |
| 2006年 | 58篇 |
| 2005年 | 74篇 |
| 2004年 | 90篇 |
| 2003年 | 64篇 |
| 2002年 | 55篇 |
| 2001年 | 27篇 |
| 2000年 | 21篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 10篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有1985条查询结果，搜索用时 15 毫秒
12.
13.
诗歌如一片变幻的五彩的云,滋养着一代又一代中华儿女。在信息充斥全球的今天,传统的诗歌教学也受到了挑战,单纯地靠一张嘴、一支笔教学已显得苍白无力,不足以让学生接受更为全面的、整体的、流动的信息。此时,电化教学如一股春风吹进了课堂,无疑给诗歌教学带来一股清新的气息,给诗歌插上一对天使的翅膀,让学生在诗的海洋中自由徜徉,静静地聆听诗的国度里传来的天籁般的歌声。一、形美以感目电化教学可以创设教学意境,以景激情,利 相似文献
14.
15.
16.
秋天静静来到我们身边，它像一个穿着金色衣裙的小姑娘。她那轻飘的衣袖佛去了太阳的焦热，将那清爽带给大地。这正是菊花绽放的时候，秋天的菊花是最灿烂、最有精神的。小榄人喜欢种菊，历史悠久。咸淳十年，珠玑巷有部分难民逃至小榄，见这里土地肥沃、气候温和、黄菊遍野、溢香流金，便在此定居，建家立业。 相似文献
17.
潘森云 《全国优秀作文选(高中)》2014,(3)
正身处茫茫人海芸芸众生间,耳边总响着一句"你一定能的,因为你是一名语文教师"。语文是心田的诗行诗,是清风徐扬的宁静月夜,是蛙鸣蝉聒的忙碌夏日。诗的题材可叙事可抒情,语言或绮丽或朴素,篇幅能长亦短,没有格律严格限制,只任情感喷涌流淌。一句句诗行聚焦的是一个个独特的意象,悸动的是一颗颗敏感细腻的心灵,宣泄的是一腔腔真挚浓烈的情感。当你沉浸风光旖旎的西湖,是否更期 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2015,(26):202-203
日本は小国というものの、文化は豊かである。日本文化を理解するために、日本人の数字観を研究する必要がある。本稿は日本文化の中で重要な位置をしめる数字文化、いわば日本人の数字観の角度から、日本人の民族特性を分析しようとしていた。本稿は中日の「多い」と「少ない」の意味を含む数字の紹介、吉と忌の数字の異同、奇数と偶数の好き嫌い、また好き嫌いの原則について探究し、日本人の数字観を探ることを試みった。 相似文献
19.
20.