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63.
所谓修辞方法,是指长期形成的、比较固定的使语句表达更具体、更生动的一些语言手段,也叫修辞格。据专家研究,汉语修辞格达70种之多,小学阶段常见的有比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等。恰当地运用修辞方法,会增强文章的审美含量和文化内涵,使文句“意不浅露,语不穷尽”。 相似文献
65.
邹春晶 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
1动机理论
动机(Motivation)是引起、维持、推动个体活动以达到一定目的的内部动力,具有激活、指向、维持和调整功能——推动个体产生某种活动,使个体从静止状态转向活动状态,将行为指向一定的对象或目标,调节和支配活动的持续性。 相似文献
66.
67.
李卫玲 《黄河之声(科教创新)》2009,(7):110-111
《啊,满园鲜花凋零》是一首充分体现了作曲家贝利尼纤细柔和的创作风格,在柔弱浪漫和忧郁感伤的基调中完美揉和了和声小调的风格和特点的作品。笔者结合自身的演唱经验通过详细分析对本曲的演喝技巧进行探讨。 相似文献
69.
“黔西北花灯”是指流行于黔西北之黔西、大方、毕节、织金、金沙等县市区域的民间歌舞艺术.在其历史流传过程中,广泛地吸纳古今民间音乐,形成丰富多彩的黔西北花灯调,成为黔西北花灯音乐的一个显著特点.在这些丰富的花灯调中,由明清时期流行于北方和江浙一带的[剪靛花调]、[鲜花调]、[秀荷包调]、[妈妈娘糊涂调]等民间俗曲演变而来的小调,在黔西北花灯中得以存现,形成有趣的“飞乐”现象,为研究黔西北花灯音乐提供了一档子可贵的资料. 相似文献