二维Otsu算法在壁虎脑切片图像处理中的应用     

赵妍双  戴振东  王浩 《科技通报》2011,27(5)

提出将基于二维Otsu算法的分割方法应用于大壁虎脑切片彩色图像背景区域的漂白处理中及保护目标区域的方法,并对一维和二维算法进行了比较。首先构建二维直方图,然后利用二维直方图建立二维Otsu算法,并对大壁虎脑切片彩色图像进行分割,最后恢复分割完成的二值图像中目标区域的彩色特性。这一方法在生物医学彩色图像处理中得到了较好的实现,同时,本文进一步验证了该方法在普通彩色图像处理中的可行性。  相似文献   

新世纪基础教育管理体制改革探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨同玲  帅相志 《科学与管理》2011,31(1):74-77

基于社会环境、政治制度和经济发展的影响,2010年成为基础教育管理体制改革的关键年,本文对新世纪我国基础教育管理体制的制度体系进行回顾和分析,试图阐述在社会的变迁和发展中,进一步探寻我国基础教育管理体制的世纪使命。  相似文献   

教育技术学之传记研究方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙立会  李芒 《现代远程教育研究》2013,(1):24-32

教育技术学是否有或者应该有自己的研究方法？这是教育技术学研究领域一直存在的一个争议问题。任何一个领域或者学科都没有必要强求专属于本领域或本学科的研究方法。选择恰当和合理的研究方法才是科学研究最为重要的问题。在以往的研究中,我们更多关注教育技术学学科本身,却忽视教育技术学发展过程中人的作用与价值。回顾教育技术学发展历史,关键人物是推动这一学科本土化发展的原动力。传记研究对于关注社会发展过程中个人历史的作用以及个人与文化群体、个人与社会变迁的研究来说,有明显的优势。因为它的架构是历史的,背景是社会学的,目的是文化人类学的。它以生命经验为研究核心,重视个人主体性的表达和过程资料的提供,重视叙述性、脉络性和历史性等方面的价值,能够克服量化与质性研究方法的对立,避免理论探究与实证经验的分离,因此可以作为一种有效的沟通工具,了解个人及其所处的时代背景。在教育技术研究领域运用传记研究方法,可以将技术促进与改善教育作为联系的焦点,审视＂人＂通过技术在教育领域中的种种自我表演,为梳理教育技术基本思想和发展历程提供方法和途径。  相似文献   

基于.NET的后台线程在数据导出中的应用与实现方法     

舒清录  廖明梅 《安阳师范学院学报》2013,(5):61-64

大批量数据导出到Excel是MIS最常用的功能,但因会出现用户界面延迟现象而导致用户体验度不佳,影响系统的正常使用.本文介绍了多线程在MIS应用中的优势,结合.NET平台提供的BackgroundWorker后台线程技术以及垃圾回收机制,并在在线评教系统中得以实现,有效地改善了用户体验度,对其他MIS开发有一定的借鉴作用.  相似文献   

平播之役的历史背景与影响     

彭恩  闵廷均 《大众科技》2013,(6):291-292,287

明代土司制度逐渐衰落,中央集权加强,明王朝开始施行用流官代替土司在贵州少数民族地区的统治,在这个背景下爆发了平播之役。平定播州杨氏土司之后,明王朝在遵义地区实行改土归流,在一定程度上变落后的土司经济为封建地主制经济,政治上加强了对该地区的控制与管辖,促进了地区经济文化的发展,对遵义地区而言是一次巨大的进步。  相似文献   

中美两国军事体育院校发展的启示及思考     

李刚  李明 《军事体育进修学院学报》2005,24(3):20-22

运用资料分析和逻辑推理等方法，对美国陆军体育学校和我军体育学(校)院发展的时间轨迹、过程背景、指导理论等进行了研究。同时，在此基础上，围绕着中美军体院校转向、转型后如何加速发展的问题，阐述了“没有先进的基础理论就没有高速的跨越式发展；军事体育发展的唯一出路就是提高部队战斗力；军事体育院校创建与转型是军事斗争准备需要；构成战斗力的军事体能来自军事体育科学训练”等个人的观点和看法。  相似文献   

大众文化语境下高校图书馆读者阅读现状与反思     

杨文珠 《山东图书馆季刊》2007,(1):48-50

文章阐述了大众文化语境产生的背景，通过高校图书馆读者阅读现状，分析了大众文化对高校图书馆读者阅读带来的负面影响，反思了高校图书馆在大众文化语境的影响下读者教育功能的缺失，以及应担负的职责。  相似文献   

图式理论在第二语言阅读理解中的应用     

储春艳  唐晓虹 《山东教育学院学报》2003,18(1):39-41

本介绍了图式、图式理论以及它们在第二语言阅读理解中的应用。认为只有充分发挥读所具有的图式，并有意拓展该图式（即背景知识），才能使读在阅读过程中积极思考，提高他们的语言理解能力，进而提高阅读效果。  相似文献   

论图式理论与英语听力     

黄惠民 《金华职业技术学院学报》2002,2(1):118-121

本文通过分析图式理论和英语听力两者之间的关系，论证了听力过程中图式知识的重要作用。并提出了听力教学中如何运用图式知识的一些教学建议。  相似文献   

图式理论在英语听力教学中运用的实验研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

周立荣 《辽宁科技学院学报》2008,10(3):64-65

文章通过调查分析了听力课堂存在的问题,在英语听力教学中引入一新的教学模式—图式理论,该理论在国外二语研究中已获成效。数据分析为SPSS计算机统计软件。实验结果表明图式理论对英语听力理解有影响能促进学生英语听力水平的提高,能提高学生学习英语的兴趣。  相似文献