Patio Swings Intermodal Shipping Competition: An Inquiry‐Based Partial Information Exercise     

Brent Snider  Nancy Southin  Rosanna Cole 《Decision Sciences Journal of Innovative Education》2019,17(2):146-162

Rather than providing all the required information as classroom exercises typically do, this international purchase and intermodal transportation competitive in‐class exercise intentionally holds back selected supply chain details. This inquiry‐based learning (IBL) approach simulates a real‐world Distribution Requirements Planning scenario by requiring students to identify what information they need and seek out those details from the instructor while competing with fellow student groups. In this 20‐30 minute exercise students are challenged to identify the all the necessary supply chain activities required to effectively ship patio swings from a supplier in China to a national retail chain in time for a spring sale. Generating the benefits of improved critical thinking in a fraction of the time required for traditional IBL, the approach is best described as a Partial Information Exercise. A student survey (n = 310) found that students strongly supported the inquiry approach, it generated significantly increased interest in global supply chain management roles and responsibilities, and over 91% of participants recommended the exercise continue to be part of the introductory operations and supply chain management course.  相似文献   

以能力本位思维,构建高等职业教育的人才能力结构     

姜波  田明山  刘良军 《石家庄铁路职业技术学院学报》2007,6(1):45-50

从学习知识的过程，分析能力结构的发展和组成，并结合高等职业教育学生的能力要求和特点，提出以能力本位思维构建高职生矩阵式网络化的能力结构的方法。  相似文献   

论语文校本课程的形态   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹茂才 《赣南师范学院学报》2005,26(5):15-18

语文校本课程历经20多年的发展,已形成了两种主要形态:学科性语文校本课程和综合性语文校本课程。前者主要涉及语文学科的知识与能力;后者以语文学科为中心,同时又涵盖了其他学科,它体现了学科的综合性。两者在价值取向上、在课程的实施过程中存在着较大的差异性。在价值取向上,学科性语文校本课程注重从教材的角度去关注学生语文学科的知识与能力发展;而综合性语文校本课程则注重从实践的角度去关注学生以语文实践能力为中心的多学科综合应用实践能力的发展。在课程实施中,学科性语文校本课程在实施过程中各环节都有相对的确定性;综合性语文校本课程在实施过程中各环节有诸多的不确定性。  相似文献   

论高职院校“订单式”培养城市轨道交通人才模式     

祝蕾  景亮 《宁波职业技术学院学报》2012,(6):24-26

工学结合是高职院校办学的特色,尤其是市场经济下培养优秀产业工人的重要方式;轨道交通作为城市化进程中诞生的理想公共交通工具在我国许多城市快速发展建设,这就需要庞大的轨道交通人才,高职院校为此做出了巨大的贡献。阐述了国内高职院校"订单式"培养城市轨道交通人才模式,分析其中的特色和不足,为我国高职院校进一步提高城市轨道交通人才培养的数量和水平进行有益的探讨和研究。  相似文献   

项目教学法与学生职业能力培养     

杨建平 《宁波职业技术学院学报》2012,(6):6-8,26

项目教学法以职业岗位需求为出发点,以培养学生的职业能力为核心,可以实现专业教育与职业岗位、教学与实际工作的有机结合。项目教学法对强化实践教学、提升学生的职业能力具有重要意义。合理设计项目任务、精心组织实施项目计划、重视交流和评价是开展项目教学法过程中的几个重要环节。项目教学法要求老师实现角色转换,努力提升自身的实践能力。  相似文献   

优化并推广网络英语听力教学——应对大学英语网考的有效途径     

万书霞 《漯河职业技术学院学报》2010,9(4):134-135

因为大学英语网考和传统的纸笔考试相比有无可比拟的优越性,所以大学英语四、六级网考的推广和普及势不可挡。学生是否适应和如何适应大学英语网考成了大学英语教学的一个重要组成部分。本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法,调查分析了非英语专业大学生对大学英语网络考试的适应情况。研究结果表明：大多数学生对大学英语网考的形式不适应,优化并推广多媒体网络英语听力教学是适应大学英语网考的有效途径之一。  相似文献   

任务教学法在中等职业英语教学中的实践与思考     

王蕊 《黑龙江教育学院学报》2006,25(5):155-156

任务型教学法让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,进行自主探究,协作交流,完成一系列任务,它为发展学生语言能力和综合素质提供了重要的途径。  相似文献   

晏阳初与邰爽秋教育思想之比较     

朱政 《乐山师范学院学报》2014,(2):121-124

20世纪上半叶,为了实现教育救国,解决中国民众因缺乏教育而愚昧落后的问题,平民教育、民众教育广泛兴起,晏阳初和邰爽秋是其中杰出的代表。他们的教育思想具有鲜明的以民为本的特点,对当时乃至后来的社会发展产生了重要影响。通过对两位教育家的教育思想渊源、目的、对象、内容、方法、及教育实践的比较研究,使我们更加全面深入的了解他们的教育主张,受益于他们的教育智慧,这将对完善我国当前的教育,尤其是农村教育大有裨益。  相似文献   

基于GEP函数发现的决策模型研究     

李国庆 《许昌学院学报》2014,33(5):53-56

为满足数据挖掘要求,提出一种改进的GEP算法,实现了基于GEP函数发现的智能模型库系统,给出基于GEP函数发现的智能模型库系统主程序算法,提高了决策支持系统的准确性和一致性.该系统是真正意义的无先验知识的智能模型库系统,模型的类型和参数的求解均由程序自己来实现.  相似文献   

SIEMENS与FANUC数控系统复合循环指令在沟槽加工中的运用     

穆瑞  张亚萍  王晓莉 《连云港职业技术学院学报》2014,27(4):9-11

复合循环指令通过指定切削参数、轮廓形状,由系统自动完成相关计算,控制刀具完成切削过程。而各系统厂家提供的复合循环指令各不相同,文章分别应用SIEMENS与FANUC的复合循环指令对沟槽进行加工,阐述了相关指令的应用技巧。  相似文献